【板塊一：青春情緒】：一場(chǎng)肺炎疫情所造成的隔離局勢(shì)，讓很多同學(xué)的情緒變得很不穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)時(shí)間不確定
帶來(lái)的焦慮、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的不適應(yīng)，各種情緒交織下，令很多同學(xué)不知所措！
開(kāi)學(xué)之后，同學(xué)們學(xué)習(xí)了《揭開(kāi)情緒的面紗》，對(duì)情緒有了初步的認(rèn)識(shí)。為了讓同學(xué)們更深入地了解情緒，做情緒的主人，七年級(jí)（1）班決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你一起參與。
（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)擬定一個(gè)主題。
（2）如果請(qǐng)你針對(duì)此次主題班會(huì)進(jìn)行發(fā)言，請(qǐng)你列出你的發(fā)言提綱。
（3）這場(chǎng)戰(zhàn)疫我們付出了太多，疫情還未結(jié)束，所以當(dāng)青春的你因?yàn)楦鞣N因素而產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí)，我們要學(xué)會(huì)
去調(diào)節(jié)，你可以提供哪些具體的方法？
【板塊二：青春領(lǐng)悟】你不想上的網(wǎng)課卻是他們?nèi)已逻呎倚盘?hào)也要上的課，受疫情影響，15歲的女孩楊秀花，每天要爬一個(gè)小時(shí)陡峭的山路，來(lái)到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊上網(wǎng)課。她說(shuō)“我想好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但在當(dāng)下來(lái)說(shuō)是最好的出路。說(shuō)實(shí)話(huà)，在這兒學(xué)習(xí)我也不覺(jué)得辛苦和冷?！?br />（4）運(yùn)用“青春飛揚(yáng)”的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)楊秀花的故事給你什么感悟。