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課外閱讀。
牛爺爺?shù)母嬲](jiè)??綠油油的草地上,牛爺爺正在低頭吃草。突然,一只小昆蟲誤入了牛爺爺?shù)呐=恰?br />??牛爺爺說:“小昆蟲,你走錯了方向,如果你不掉轉(zhuǎn)回頭,路會越走越窄。”
??小昆蟲不聽勸告,繼續(xù)走著。
??“別走了,聽我的話,不要白白浪費自己的時間和力氣。”牛爺爺再一次勸說道。
??“沒關(guān)系,我想親自去看看?!毙±ハx堅定地回答。
??小昆蟲固執(zhí)(zhí)地向前走著,但是腳下的路越走越窄,越走越黑,最后都難以容下小昆蟲的身體了。
??于是,小昆蟲停下腳步,心想:是繼續(xù)前進,還是掉頭回去?猶豫了片刻,小昆蟲決定掉過頭來往回走。
??牛爺爺高興地說:“對了,快回來,不要再鉆牛角尖了?!?br />??這次,小昆蟲聽從了牛爺爺?shù)膭窀?,?jīng)過一番跋涉(bá shè),它驚喜地發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)了一絲光亮,道路越走越寬廣。最終,小昆蟲走出了牛角,一個光明廣闊的世界呈現(xiàn)在它的眼前。
(1)題目中“告誡”這個詞是什么意思呢?文中有兩個詞語跟它的意思相近,請你找出來,寫在括號里。
告誡——
告誡:(動)警告性的勸誡。文中有兩個詞語跟它的意思相近的詞語是:勸告、勸說。
告誡:(動)警告性的勸誡。文中有兩個詞語跟它的意思相近的詞語是:勸告、勸說。

(2)在文中找到相關(guān)內(nèi)容,選擇正確答案。
①一只小昆蟲誤入了牛爺爺?shù)?
C
C

A.鼻孔
B.耳朵
C.牛角
②小昆蟲不聽牛爺爺?shù)膭窀?,固?zhí)地向前走著,腳下的路
B
B
。
A.越走越寬
B.越走越窄
C.越走越長
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
小昆蟲停下腳步,心想:是繼續(xù)
前進
前進
,還是掉頭
回去
回去
?猶豫了片刻,小昆蟲決定掉過頭來往回走。最終,一個
光明廣闊
光明廣闊
的世界呈現(xiàn)在它的眼前。
(4)這則故事告訴我們什么道理?下列說法最正確的一項是
B
B
。
A.做事不管對不對,都要堅持自己的想法。
B.做事不能鉆牛角尖,要虛心聽取別人的意見,路才越走越寬。
C.當你進入困境時,不要去管別人說了什么。

【答案】告誡:(動)警告性的勸誡。文中有兩個詞語跟它的意思相近的詞語是:勸告、勸說。;C;B;前進;回去;光明廣闊;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.我會讀短文,完成練習。
    ??從前,有兩個將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。
    ??站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個金盾牌很好!”
    ??站在右邊的將軍說:“你錯了,這是個銀盾牌?!?br />??這兩個將軍就這樣爭論起來。
    ??做盾牌的人說:“你們都錯了。這個盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯呢?”
    (1)站在盾牌左邊的將軍認為是
     
    盾牌,而站在右邊的認為是
     
    盾牌,他們都
     
    了。
    (2)文中的盾牌是什么樣的?
     

    (3)這篇短文告訴我們一個什么道理?
     

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面的寓言故事,回答問題。
    充數(shù)
          戰(zhàn)國時候,齊宣王喜歡聽吹竽,又喜歡講排場,他手下吹竽的樂隊就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。
          有個南郭先生,到齊宣王那里請求參加吹竽隊。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊里。其實,南郭先生不會吹竽。演奏的時候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢,混在隊里充數(shù)。他混過了一次又一次,都沒有被人發(fā)覺。
          后來,齊宣王死了,他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,但是他不喜歡聽大家一起吹,改成一個接一個地吹給他聽。
          聽到這個消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
    注釋:①濫:làn,失實,不真實。②竽:yú,古代的一種樂器。
    (1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號)
     
    喜歡講排場,常叫三百人一齊吹竽;
     
    也愛聽吹竽,但喜歡一個一個地吹給他聽。
    ①齊湣王
    ②齊宣王
    (2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢的句子找出來,畫上“        ”。
    (3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
    (4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
     

    ①有真實本領(lǐng)的人才被埋沒了。
    ②沒有真實本領(lǐng)的人,混在行家隊伍里充數(shù)。

    發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:51引用:4難度:0.7
  • 3.課外閱讀。
    小河馬的本領(lǐng)      森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥張開嘴巴快樂地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒精打采。
          小河馬說:“我沒有能卷木頭的鼻子,沒有會唱歌的嘴巴,也沒有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒用!”
          一天,小兔要到河對岸去采蘑菇,可是它沒有辦法過河,小河馬看見了說:“你坐在我的背上,我背你過河。”小兔坐在小河馬的背上,很快就到了河對岸。小兔高興地說:“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當然啦!”小兔說。
          沒過幾天,小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”,每天
     

    (1)短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)?用“         ”在文中畫出來。
    (2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。
     

    (3)小河馬幫助
     
    過了河,后來建起了一個“
     
    ”。
    (4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個自然段的橫線上補充合適的句子。

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6
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