聯(lián)系學(xué)過的古詩文，將下面文段補充完整。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？①一蓑煙雨任平生一蓑煙雨任平生。”是蘇軾的灑脫；“②九萬里風(fēng)鵬正舉九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”是李清照的豪邁；“長風(fēng)破浪會有時，③直掛云帆濟滄海直掛云帆濟滄海。”是李白的樂觀；“④沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！笔莿⒂礤a的豁達?！鞍驳脧V廈千萬間，⑤大庇天下寒士俱歡顏大庇天下寒士俱歡顏?！笔嵌鸥n國憂民的濟世情懷；“⑥受任于敗軍之際受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！笔侵T葛亮秉持忠貞的一片丹心；“⑦先天下之憂而憂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！笔欠吨傺鸵蕴煜聻榧喝蔚膽n樂思想；“了卻君王天下事，⑧贏得生前身后名贏得生前身后名。”是辛棄疾忠君愛國的滿腔熱忱。讀著這些文人用生命寫就的詩文，總是讓人興起感懷，精神振奮。
【考點】直接型默寫．
【答案】一蓑煙雨任平生；九萬里風(fēng)鵬正舉；直掛云帆濟滄海；沉舟側(cè)畔千帆過；大庇天下寒士俱歡顏；受任于敗軍之際；先天下之憂而憂；贏得生前身后名
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：2難度：0.9
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1．古代詩文按要求填空。
（1）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）
（2），于我如浮云。（《論語?述而》）
（3）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）
（4）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞》）
（5）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》運用夸張手法表達對友人的深切思念之情的詩句是：，。
（6）《論語》告訴我們面對別人的誤會，我們應(yīng)該：，。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。
（1）海日生殘夜，。（《次北固山下》王灣）
（2），千騎卷平岡。（《江城子?密州出獵》蘇軾）
（3）傷心秦漢經(jīng)行處，。（《山坡羊?潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩）
（4）面對“生”和“義”，遠在戰(zhàn)國時期的孟子用“，”（《魚我所欲也》）一句教給我們該如何抉擇。
（5），不求聞達于諸侯。（《出師表》諸葛亮）
（6）舂谷持作飯，。（《樂府詩集?十五從軍征》）
（7）濁酒一杯家萬里，。（《漁家傲?秋思》范仲淹）
（8）無論是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，還是“，”的赤膽忠誠，家國情懷早已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財富。（選用文天祥《過零丁洋》中的詩句）發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：4引用：2難度：0.9 -
3．（一）含英咀華品詩詞。
我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，佳作紛呈，卷帙浩繁。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，共同領(lǐng)略中國古詩的魅力。
（1）為促使“古詩苑漫步”活動的有效開展，請為之?dāng)M寫一條宣傳標語。
（2）學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩詞吟誦會”主持人，你將用怎樣的開場白來調(diào)動同學(xué)們的熱情？
（3）清揚學(xué)校蔓草文學(xué)社正在開展“律詩?國粹”專題綜合性學(xué)習(xí)活動。請你也參加吧！
【任務(wù)一：初探律詩】你認為框中古詩殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握，_____。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿，海內(nèi)人才孰臥龍？撫劍長號歸去也，千山風(fēng)雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風(fēng)
B.縱橫宙合霧千重
C.樹聲爭戰(zhàn)起長風(fēng)
D.面壁十年圖破壁
（二）綜合運用逞英豪。
（1）【任務(wù)二：專題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點在學(xué)校報告廳舉行“律詩?國粹”專題講座，請你代表文學(xué)社去邀請對律詩深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見到寒煙老師，你怎么說？
（2）【任務(wù)三：人物采訪】講座前，文學(xué)社擬向寒煙老師開展一次訪談。請你以校園小記者的身份，圍繞此次活動主題預(yù)設(shè)兩個采訪問題。
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②發(fā)布：2024/12/27 6:30:3組卷：20引用：1難度：0.7
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