閱讀回答問題。
我和母親過馬路
①周末帶著妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說:“媽,我陪你去吧!”母親樂呵呵地說:“好,好,你去,你說買啥,媽就買啥?!?br /> ②到菜市場要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間,大街上車來車往,母親年齡大了,雙腿很不靈便。她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。
③橫穿過馬路,就是菜市場了,母親突然停了下來,她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來。
④一剎那間,我的心靈震顫起來。這是一個(gè)我多么熟悉的動作呀!
⑤上小學(xué)時(shí),我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西,母親擔(dān)心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牽著手走到馬路對面。然后低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別人一起過……”
⑥20多年過去了,昔日的小手已長成一雙男子漢的大手,昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被掠頭發(fā)一樣一一掠散,但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對她說:“小時(shí)候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個(gè)老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田,像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
(1)①自然段的“年近花甲”,“花甲”指的大約是6060歲。
(2)②自然段中加點(diǎn)詞“家長里短”“里”的意思是B、街坊B、街坊。(A、家長 B、街坊 C、里邊)
整個(gè)詞語在文中的意思是:母親提著菜籃,和我邊走邊談些家庭日常生活瑣事母親提著菜籃,和我邊走邊談些家庭日常生活瑣事
(3)請聯(lián)系上下文,將第③自然段補(bǔ)充完整。
……母親突然停了下來,她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來
(4)第④自然段中畫線句“我的心靈震顫起來”,“我”震顫的原因是:我看到一個(gè)多么熟悉的動作或(她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來)我看到一個(gè)多么熟悉的動作或(她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來)。
(5)文章中寫了不同時(shí)間的兩次牽手,你能概括一下嗎?
第一次:一是上小學(xué)時(shí)母親牽我過馬路去上學(xué)一是上小學(xué)時(shí)母親牽我過馬路去上學(xué)
第二次:二是現(xiàn)實(shí)中我牽母親過馬路去買菜二是現(xiàn)實(shí)中我牽母親過馬路去買菜。
【答案】她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來;60;B、街坊;母親提著菜籃,和我邊走邊談些家庭日常生活瑣事;她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來;我看到一個(gè)多么熟悉的動作或(她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來);一是上小學(xué)時(shí)母親牽我過馬路去上學(xué);二是現(xiàn)實(shí)中我牽母親過馬路去買菜
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:43引用:1難度:0.5
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1.范文引路,比較寫法。
大熊貓的自述 大家好!我叫“大熊貓”,并不是我長得大,我小時(shí)候也叫“大熊貓”,因?yàn)椤靶⌒茇垺笔橇硗庖环N動物。我的英文名叫Panda,你們應(yīng)該認(rèn)識我,但不那么深入地了解我吧,讓我來做個(gè)自我介紹吧。
我長得可奇特了,毛色黑白相間,肩膀黑黝黝的,如同披了一件黑披風(fēng)。身體肥嘟嘟的,走起路來搖搖擺擺,猶如剛學(xué)會走路的孩子一樣惹人喜愛!我的耳朵圓圓的,長著黑眼圈,好像沒睡醒的樣子,又像戴著一副墨鏡,真像一位知識淵博的博士呢!
我出生時(shí)可小了,比人的大拇指稍微大一些,還和剛出生的老鼠差不多大。我還是哺乳動物,我吃的食物非常特殊,主要有竹子、筍等。我吃東西的樣子也很特別,只見我抓起一根竹子,咬斷后放在嘴巴里使勁地咀嚼,直到把竹子咽進(jìn)肚子里。吃完后,我還不時(shí)摸一摸肚皮呢。夜深了,我要睡覺了,我只要一躺下就能睡著。有時(shí)睡不著就摸摸肚皮,一會兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
現(xiàn)在雌性大熊貓不孕率很高,大熊貓的數(shù)量不多,請人們珍惜我們吧!
(1)這篇文章采用了第
A.一
B.二
C.三
(2)下列說法正確的是
A.因?yàn)榇笮茇堥L得大,所以大家叫它“大熊貓”。
B.大熊貓小時(shí)候也叫大熊貓。
C.大熊貓和小熊貓是同一種動物。
(3)作者在介紹大熊貓的樣子時(shí),主要用了
A.?dāng)M人
B.比喻
C.排比
(4)文章第三自然段沒有寫大熊貓的什么習(xí)性?
A.吃的食物
B.睡覺的習(xí)慣
C.喜歡的玩具
(5)文章主要向我們介紹了大熊貓的
(6)文章表達(dá)了作者什么樣的情感?發(fā)布:2025/3/13 2:0:1組卷:48引用:1難度:0.8 -
2.閱讀短文,完成練習(xí)。
兒童詩
我一直認(rèn)定鄉(xiāng)村老家六歲的女孩子毛豆是一位詩人。我記得是在秋天,毛豆媽媽在簸稻谷,媽媽簸啊簸啊,毛豆就在一邊看。在掀動的簸箕里,好稻谷與秕稻谷立馬分得一清二楚,好稻谷沉甸甸地往后聚集,秕稻谷則輕飄飄地從簸箕口跌落了下來,在那里形成一個(gè)秕稻谷的瀑布。毛豆湊得很近地看著,突然對她媽說:“媽,你簸一簸人吧,這樣就能分得清 和 了。”
又一次,毛豆和我女兒陶舒天在外面瘋玩了一整天,晚上我罰舒天在家做作業(yè),毛豆在一邊看。她沒有做作業(yè)的概念,看著舒天姐姐痛苦的樣子她也非常著急,盼望這個(gè)漫長的夜晚快快過去,見她媽媽在一邊縫衣服,她這樣說:“白天那么短,肯定是媽媽用剪刀剪的;晚上又那么長,是我媽媽 。”
毛豆發(fā)表這樣的口頭詩歌是經(jīng)常的隨意的。春天的午后,我們來到池塘畔,看到樹上的桑葚紅艷如血珠,毛豆悄悄告訴陶舒天:桑葚一顆顆(掉 滴落)進(jìn)池塘里,它要將鯉魚喂成一個(gè)穿紅肚兜的孩子;青桃子開始長毛,它也要變成一個(gè)男孩子的腦袋;小蝌蚪是拼音字母,讓青蛙日夜背誦。你看,只要分行排列,這不就是和顧城差不多的童話詩嗎?
昨天我剛剛起床,毛豆就和陶舒天在開滿繁花的桃樹下跳起了花房子,這是我童年時(shí)最常玩的一種鄉(xiāng)間游戲。她們用木塊在地上畫起了大方格子,鄉(xiāng)下女孩子靈巧的腳就這樣帶著小木塊在畫滿花朵的方格里(蹦跳 跳躍)。女兒在城市里從來沒有玩過這種游戲,她就在一旁看毛豆(熟練 熟悉)地安排。毛豆一邊畫一邊自言自語:一格里畫上桃花,一格里畫上雪花。我們兩個(gè)人,就用木塊跳花房;你把木片踢到雪花上,我把木片踢到桃花上,你一腳跳進(jìn)了冬天,我一腳跳進(jìn)了 --我就站在窗口聽著,感受到(純凈 純潔)的詩意像春風(fēng)擠著桃花吹進(jìn)來,一直吹上我心頭。
(1)用“√”選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖衷~,并選擇其中一組解釋選擇那個(gè)詞語的理由:
(2)短文第一句在文中的作用是
(3)結(jié)合上下文在下面的橫線上將文中空白處的部分補(bǔ)充完整,注意要保持語言中的天真和趣味。
(4)本文中表達(dá)的童年情趣是
A.兒童具有驚人的想象力,兒童眼中的世界充滿詩意
B.兒童對很多事一知半解,經(jīng)常張冠李戴發(fā)布:2025/3/13 2:0:1組卷:498引用:3難度:0.1 -
3.閱讀。
蜜蜂靠什么發(fā)聲 蜜蜂是一種十分活躍的小昆蟲。無論是鮮花叢中,還是林中草地,到處都有它們那黃黑相間的身影,還伴隨著“嗡嗡嗡嗡”的聲音。
蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲?在學(xué)校,我從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知,蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都沒有發(fā)聲器官,但它們在飛行時(shí)不斷高速地扇動翅膀,使空氣振動,從而會產(chǎn)生嗡嗡的聲音。后來,媽媽為我買了《十萬個(gè)為什么》,從這本書里我也發(fā)現(xiàn)了類似的說法。權(quán)威專家都認(rèn)為:蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲。由此看來,蜜蜂之所以能發(fā)出聲音,完全是由于它的翅膀。但我認(rèn)為,蜜蜂就像所有有發(fā)聲器官的動物一樣,它也擁有自己的發(fā)聲器官,不是靠翅膀振動發(fā)聲。
難道書上的說法就沒有錯(cuò)誤的時(shí)候?我因此對教材、科普讀物上的說法產(chǎn)生了懷疑,并開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。我把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,能聽到蜜蜂的叫聲;剪去蜜蜂的雙翅,也能聽到蜜蜂的叫聲。我用這兩種方法交替進(jìn)行了42次實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲。
為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官,我干脆把蜜蜂粘在木板上,用放大鏡仔細(xì)查找。觀察了一個(gè)多月,我終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)比油菜籽還小的黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動。如果用大頭針捅破小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來一些蜜蜂,不損傷雙翅,只刺破小黑點(diǎn),放在蚊帳里,蜜蜂飛來飛去,再也沒有聲音了。因此,我認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是這兩個(gè)小黑點(diǎn)。
(1)作者做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究
(2)權(quán)威專家都認(rèn)為蜜蜂是
(3)“我”用膠水把蜜蜂的雙翅粘在木板上或剪去蜜蜂的雙翅,結(jié)果蜜蜂
(4)作者經(jīng)過仔細(xì)觀察,反復(fù)驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)蜜蜂的發(fā)聲器官是
(5)用橫線分別畫出第2、3、4自然段中的過渡句。發(fā)布:2025/3/13 2:30:1組卷:55引用:4難度:0.5
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