閱讀材料,回答問題。
材料一:東漢末年,住在我國北部和西北邊境的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族紛紛內(nèi)遷。三國后期至西晉初年,內(nèi)遷的規(guī)模增大,總數(shù)達(dá)數(shù)百萬人。關(guān)中地區(qū)的百多萬人口中,漢族和少數(shù)民族差不多各占一半。從西晉后期起,為躲避戰(zhàn)亂、災(zāi)荒和饑饉,中原人口紛紛南遷。在持續(xù)一百多年的移民潮中,流亡江南的人口約有百萬之多,他們定居下來后,成為開發(fā)南方的重要力量。
--摘編自原川教版《中國歷史》七年級上冊(1)根據(jù)材料一,概括東漢末年以來我國人口遷移的趨勢?
材料二:魏主欲變北俗,引見群臣,……帝曰:“今欲斷諸北語,一從正音。其年三十以上,習(xí)性已久,容不可猝革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,若有故為,當(dāng)加降黜?!?br />--《資治通鑒》(2)根據(jù)材料二歸納孝文帝推行的漢化措施。
材料三:在中原大地上,一些少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),成為農(nóng)業(yè)居民。漢族則從少數(shù)民族那里學(xué)到不少畜牧業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗和畜產(chǎn)品制造技術(shù)。在生活上,漢族和各少數(shù)民族彼此影響。少數(shù)民族穿漢族服,漢族吃少數(shù)民族飲食成為時尚。北朝結(jié)束后,留居中原的少數(shù)民族與漢族已無大的區(qū)別,“匈奴”“鮮卑”逐漸成為歷史名詞。
--摘編自川教版《中國歷史》七年級上冊
(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識,指出北魏孝文帝改革后北方地區(qū)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象?這種現(xiàn)象對中國歷史發(fā)展有何影響?
(4)綜合上述材料,你有何認(rèn)識?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:11引用:3難度:0.5
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1.中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中,順應(yīng)歷史潮流進(jìn)行改革,從而加速了黃河流域民族大融合的是( ?。?/h2>
A.秦孝公 B.漢光武帝 C.漢武帝 D.北魏孝文帝 發(fā)布:2024/12/28 7:0:1組卷:20引用:9難度:0.9 -
2.國家統(tǒng)一,民族交融是中國歷史發(fā)展主流。閱讀材料,完成下列要求。
材料一 魏晉南北朝時期的民族融合過程中,應(yīng)該說漢化是總體的趨勢,但是文化的融合并非只是單向的,而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原,背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會,也為其帶來了新鮮而有活力的因素。實際上正是由于文化融合的多元格局,最終促進(jìn)了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合,造就了空前的輝煌盛世。
——摘編自陰法魯、許樹安、劉玉才《中國古代文化史》
材料二 戚厚杰著《臺灣光復(fù)》目錄節(jié)選(如圖)引言 直掛云帆復(fù)臺灣,兩岸統(tǒng)一會有時
一 兩岸骨肉根連根,海盜垂涎強(qiáng)侵占
二 義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史
三 跨海征戰(zhàn)入版圖,耕鑿從今九壤同
四 骨肉分離天落淚,烽火遍島不臣倭
五 驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華
六 中國是我們的祖國,臺灣土地是中國的土地
——習(xí)近平在紀(jì)念辛亥革命110周年大會上的講話(2021年10月9日)
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出魏晉南北朝時期北方地區(qū)的民族交融對中國歷史造成的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出材料中“義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史”“驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華”分別敘述的歷史事件。
(3)依據(jù)材料三,指出“臺灣問題”的性質(zhì)是什么?結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Ξ?dāng)今祖國統(tǒng)一問題的看法。發(fā)布:2024/12/28 10:0:1組卷:17引用:4難度:0.3 -
3.以下是北魏孝文帝改革前后的部分官職名稱變化情況表,據(jù)此可以判斷北魏孝文帝改革( ?。?br />
改革前 改革后 俟題(qín)地何 尚書 莫堤 刺史 郁若 二千石(地方最高行政長官) A.促進(jìn)了鮮卑族的漢化 B.保持了鮮卑族的特色 C.推動了北魏文學(xué)發(fā)展 D.豐富了鮮卑族的語言 發(fā)布:2024/12/28 8:0:8組卷:22引用:2難度:0.8
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