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下面加點詞解釋有誤的一項是（　?。?/h1>

【考點】文言實詞．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/3 14:0:2組卷：100引用：3難度：0.8
相似題

  • 1．閱讀古文。
    【甲】傷仲永（節(jié)選）
    王安石
       金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
          余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?br />【乙】送東陽馬生序（節(jié)選）
    宋  濂
       余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
          當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
    （1）劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，每句限劃一處。
    ①余聞之也久
    ②又患無碩師名人與游
    （2）解釋下列句子中加點的詞。
    ①即書詩四句
    ②稍稍賓客其父
    ③無從致書以觀
    ④同舍生皆被綺繡
    （3）下列句子中加點的詞意思相同的一項是
     

    A．或以錢幣乞之 或遇其叱咄
    B．未嘗識書具 嘗趨百里外
    C．日扳仲永環(huán)謁于邑人 每假借于藏書之家
    D．還自揚州 手自筆錄
    （4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    ①令作詩，不能稱前時之聞。
    ②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
    （5）閱讀這兩則短文，你得到哪些有益的啟示？請寫出三點。

    發(fā)布：2024/11/1 22:30:2組卷：419引用：5難度：0.7

  • 2．閱讀文言文《岳陽樓記》，回答問題。
    ??①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
    ??②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
    ??③若夫淫雨露霏，連月不開，陰風怒號。濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然。感極悲者矣。
    ??④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
    ??⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人。吾誰與歸？時六年九月十五日。
    （1）下列加點詞解釋有誤的一項是
     

    A.朝暉夕陰 暉：光輝
    B.錦鱗游泳 錦鱗：美麗的魚
    C.予嘗求古仁人之心 求：探求
    D.寵辱偕忘 偕：一起
    （2）下列語句中加點字的意思相同的一項是
     

    A.予觀夫巴陵勝狀 岳陽樓之大觀也
    B.政通人和 北通巫峽
    C.屬予作文以記之 不以物喜
    D.多會于此 刻唐賢今人詩賦于其上
    （3）下列對文章內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是
     

    A.本文在句式上記敘多用散句，寫景多用偶句，錯落有致，朗朗上口；在內(nèi)容上略寫岳陽樓，詳寫洞庭湖之景，重在言志抒情。
    B.“銜遠山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。
    C.第③④段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由悲到喜的情感變化。
    D.第⑤段抒情和議論交融，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。

    發(fā)布：2024/11/1 11:30:2組卷：59引用：3難度：0.5

  • 3．閱讀下面文言文，完成問題。
    ??①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》
    ??②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》
    ??③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎?br />??④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》
    ??⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎?br />（1）解釋下列句子中加點詞語的含義。
    ①學而時習之：
     

    ②吾日三省吾身：
     

    ③為人謀而不忠乎：
     

    ④思而不學則殆：
     

    （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①人不知而不慍，不亦君子乎？
    ②溫故而知新，可以為師矣。
    （3）下列與“人不知而不慍”中而字用法相同的一項是
     

    A.學而時習之
    B.切問而近思
    C.曲肱而枕之弟
    D.學而不思則罔
    （4）選文第③段的主要內(nèi)容是什么？
    （5）選文第⑤段闡明了一種怎樣的學習方法？

    發(fā)布：2024/11/1 3:30:1組卷：126引用：2難度：0.5
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