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材料一:時(shí)常發(fā)現(xiàn)身邊有一些偏執(zhí)而又矛盾的年輕人:看到好人好事,會(huì)陰陽怪氣地說“沒準(zhǔn)是為了追名逐利”;看見街頭執(zhí)法,會(huì)先入為主地?cái)喽ā俺枪軟]一個(gè)是好人”;見到有人走紅,就要揣測(cè)一番“背后的金主是誰”……他們總在懷疑,懷疑每個(gè)事件背后的動(dòng)機(jī)。
材料二:有人說,懷疑是一種有益的思維方式,但批判精神絕不是一句簡(jiǎn)單的“我不信”,更不是網(wǎng)上一些“噴子”的見誰“懟”誰,而是在豐富的知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累之上作出的理性判斷。
(1)材料一中,“他們總在懷疑,懷疑每個(gè)事件背后的動(dòng)機(jī)”是獨(dú)立思考嗎?為什么?
(2)為什么說“懷疑是一種有益的思維方式”?
(3)批判精神絕不是一句簡(jiǎn)單的“我不信”,對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/10 0:21:48組卷:100引用:5難度:0.2
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    ②追求獨(dú)特,標(biāo)新立異
    ③獨(dú)立思考,絕不盲從
    ④挑戰(zhàn)權(quán)威,否定一切

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:17引用:2難度:0.7
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    課程名稱 課程內(nèi)容
    烹飪技術(shù) 學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單面點(diǎn)和家常菜
    果蔬種植 負(fù)責(zé)校園農(nóng)場(chǎng),種植果蔬
    ①參與勞動(dòng)鍛煉,培養(yǎng)實(shí)踐能力
    ②開展理論探究,培養(yǎng)科研意識(shí)
    ③體驗(yàn)社會(huì)生活,培養(yǎng)批判精神
    ④體悟勞動(dòng)艱辛,培養(yǎng)健全人格

    發(fā)布:2024/11/4 3:30:2組卷:120引用:8難度:0.5
  • 3.小泉對(duì)一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑,于是找老師探討。
    判斷:
     

    理由:
     

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:16引用:1難度:0.4
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