某電阻絲通過(guò)2A的電流時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)放出熱量是Q，如果通過(guò)它的電流增加到4A時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量是（ ）
【考點(diǎn)】探究影響電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的因素．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/15 16:0:8組卷：310引用：5難度：0.9
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1．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中，要探究電流熱效應(yīng)與電流關(guān)系，應(yīng)控制的變量是。如圖所示，R1=5Ω，R2=10Ω，電源電壓3V，則通電10s電流通過(guò)R1、R2產(chǎn)生熱量之比為。發(fā)布：2024/12/23 21:0:1組卷：755引用：10難度：0.7 -
2．（1）在“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中，電源為2節(jié)新干電池，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。
①按圖1甲方式連接好電路，小麗剛要閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，同組同學(xué)提醒他的操作有一個(gè)不妥之處，請(qǐng)你幫他指出：；
②閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小麗發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表示數(shù)接近于3V保持不變，電流表示數(shù)始終為零，則故障原因可能是 ；
③排除故障后，小麗閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖1乙所示，則小燈泡的額定功率為 W；
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行誤差分析，考慮到電壓表中也有電流通過(guò)，該電路所測(cè)小燈泡的額定功率與真實(shí)值相比 （選填“偏大”或“偏小”或“不變”）；
（2）如圖所示為“探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的部分裝置，兩個(gè)相同的透明容器中封閉著等量的空氣。
①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管內(nèi)的 的變化來(lái)反映電阻產(chǎn)生熱量的多少；
②連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)，通電一段時(shí)間，觀察到右側(cè)液面高于左側(cè)液面，如圖2甲所示，表明在電流和通電時(shí)間相同的情況下，越大，產(chǎn)生的熱量越多；
③圖中U形管 （選填“是”或“不是”）連通器，圖2乙中R3與R2并聯(lián)，目的是使通過(guò)R1與R2的 不同；
④某小組在利用乙圖裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)左右兩側(cè)U形管液面上升高度相同，與其他小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都不同，經(jīng)檢查氣密性良好，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的原因：。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：83引用：3難度：0.5 -
3．焦耳24歲時(shí)，首先把電阻絲放入玻璃管內(nèi)，做成一個(gè)電熱器，然后把電熱器放入一個(gè)玻璃瓶中，瓶中裝有已知質(zhì)量的水。給電熱器通電并開(kāi)始計(jì)時(shí)，從插在水中的溫度計(jì)可隨時(shí)觀察到水溫的變化，同時(shí)，他用電流計(jì)測(cè)出電流的大小，焦耳把這種實(shí)驗(yàn)做了一次又一次，獲取大量數(shù)據(jù)歸的得出焦耳定律。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：204引用：2難度：0.6
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