七年級學(xué)生周亮，在上學(xué)期的素質(zhì)教育階段性評價中他的成績?nèi)窟_(dá)到優(yōu)秀，為此他興奮得夜不能寐，認(rèn)為自己真是不簡單，覺得周圍的一切都是那么美好?？墒呛镁安婚L，在期末素質(zhì)教育階段性評價中他卻考砸了。同樣又是一夜沒合眼，認(rèn)為自己怎么這樣無能，真是丟人，無法向父母交代。第二天，同學(xué)劉鋒說風(fēng)涼話了：“周亮，全班第一不是那么好拿的，上一次還不知道是讓你怎么給蒙上了。”周亮聽了頓生一股無名火，覺得咽不下這口氣，于是一拳打過去……劉鋒把這事告訴了班主任，周亮知道自己這下闖了禍，既后悔又害怕……
（1）概括材料中的周亮有哪些情緒反應(yīng)？他為什么會有這些情緒反應(yīng)？
（2）這些情緒分別對他產(chǎn)生了怎樣的影響？