如圖所示為幼兒小座椅，其扶手之間缺少必要的保護，用戶曾用一根帶子綁在兩個扶手之間起到保護幼兒不掉到地上，但每次用時都將帶子系在扶手上很是麻煩，于是想做一個連接件組件，其中一個連接件固定在其中一個扶手上，另一個裝袋子一端，這樣帶子可以很方便地掛上或拆下。請你設(shè)計一個連接件，用于扶手之間的連接，并快速拆裝，能讓幼兒快速地抱起或坐下。注明：扶手為直徑20毫米的鐵管彎制而成，扶手之間約400毫米。
A．連接件組件安裝在其中一個扶手上，另一個連接件固定在帶子上，并保證一定的連接強度。
B．連接件采用厚2毫米的鐵板制作，其余零件自選。
C．結(jié)構(gòu)簡單，操作方便。
請根據(jù)上述設(shè)計要求，完成以下任務：
（1）若要實現(xiàn)戶主要求，扶手與連接件之間的連接可采用④④。（在①焊接、②榫接、③膠接、④膨脹螺栓連接、⑤松螺栓連接中選擇一項，填在空處）
（2）畫出連接件的設(shè)計草圖，必要時可用文字說明。
（3）在設(shè)計草圖上標注連接件的主要尺寸。
（4）說明該連接件組件如何使用的。
【答案】④
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.3
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發(fā)布：2024/12/11 10:0:1組卷：1引用：1難度：0.3 -
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①能夾持在厚度在4cm以內(nèi)的各種桌面邊緣，且方便拆卸；
②能實現(xiàn)風扇高度上10cm以內(nèi)的連續(xù)調(diào)節(jié)；
③能讓風扇網(wǎng)罩上下和水平轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)；
④不能對風扇網(wǎng)罩做其他加工，采用3mm厚的鋼板制作。
請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務：
（1）小陳發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（在A.觀察日常生活；B.收集和分析信息：C.技術(shù)研究中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）
（2）設(shè)計該支架時，不屬于設(shè)計限制因素的是（在A.風扇網(wǎng)罩的直徑；B.風扇原支架的結(jié)構(gòu)；C.風扇網(wǎng)罩原有的連接孔位置；D.風扇網(wǎng)罩的厚度；E.自身的金工工藝水平F.所具備的材料與工具G.桌子的大小中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（3）畫出支架的設(shè)計草圖，并進行適當文字說明；
（4）在設(shè)計草圖上標注支架的主要尺寸。
（5）為了檢驗支架是否達到設(shè)計要求，下列試驗方法不合理的是（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）
A.反復對支架夾持功能進行測試，觀察其操作是否方便；
B.支架夾與桌沿后，搖晃支架，觀察支架能否穩(wěn)固地固定在桌面邊緣；
C.支架上安裝好風扇后掛上一定的重物，觀察支架是否變形
D.上下方向，水平方向擺動風扇網(wǎng)罩，觀察是否能靈活調(diào)節(jié)。發(fā)布：2024/12/18 23:30:5組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．草圖的繪制方法及分類如何？
發(fā)布：2024/12/9 12:30:1組卷：2引用：1難度：0.5
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