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2022-2023學(xué)年山西省晉城一中教育集團南嶺愛物學(xué)校高二(上)月考語文試卷(12月份)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成小題。
珠峰由南至北,自高而低,形成一系列自然分帶。在珠峰北坡,氣候干寒,降水量少,植被稀疏,亂石嶙峋。在珠峰南坡,層林蒼翠蔥郁,草甸野花星布。
山岳的冰川,雪中的生靈,天上的禽鳥,皆是珠穆朗瑪交響曲中生動的音符。
自1953年以來,人類以無與倫比的勇氣和日臻成熟的登山技巧,不斷地向珠穆朗瑪峰進發(fā)。年復(fù)一年的登頂,在喜馬拉雅山脈蒼茫的峰嶺,寫下①_____的英雄史詩。1960年5月25日4點20分,中國登山隊首次從北坡登上地球最高的山峰珠穆朗瑪峰頂峰,創(chuàng)造了世界登山史的新紀(jì)錄。經(jīng)過多年②_____的努力,登頂珠穆朗瑪峰從夢想變成現(xiàn)實。
(1)70多年來,世界各地的眾多登山者,紛紛向珠穆朗瑪峰發(fā)起挑戰(zhàn)。(2)正是因為成功登頂珠峰的登山者越來越多,所以才有了更好的攀登裝備、精準(zhǔn)的天氣預(yù)報和更多的人參加攀登。(3)登頂,從專業(yè)登山家的非常壯舉,發(fā)展到普通登山愛好者也能實現(xiàn)的愿景。(4)盡管在技術(shù)層面上,登頂?shù)某晒β蚀蟠筇岣?,人?shù)③_____。(5)然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著許多的威脅和挑戰(zhàn),還存在垃圾污染等問題。(6)在共同的生物圈里,如何尊崇自然,與自然和諧共處,是我們?nèi)祟愐獣r刻反思的重要問題。
(1)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
(2)文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。
(3)文中第三段有兩句話存在邏輯問題,請指出并加以改正。
【考點】
成語運用
;
比喻
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:18
引用:8
難度:0.6
相似題
1.
依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①鄔老太太年輕時就常常幫同事和街坊鄰居縫制衣服,____之下,她的女兒從小就認為助人為樂是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?br />②92歲的“飛虎隊”成員理查德?舍曼接受采訪時說:“我
了日軍在中國燒殺搶掠的許多暴行,也看到中國老百姓在戰(zhàn)爭期間到處流離失所的悲慘?!?br />③“互聯(lián)網(wǎng)+”是這兩年來人們
的詞匯。今年政府工作報告首次提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,全社會立即掀起了新一輪關(guān)注和解讀“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮。
A.耳聞目睹 耳熟能詳 耳濡目染
B.耳聞目睹 耳濡目染 耳熟能詳
C.耳濡目染 耳熟能詳 耳聞目睹
D.耳濡目染 耳聞目睹 耳熟能詳
發(fā)布:2024/11/7 4:0:1
組卷:17
引用:3
難度:0.9
解析
2.
下列各句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.革命的豪情和革命的氣魄,使郭沫若的詩歌氣勢恢宏,
縱橫捭闔
,雄渾奔放。
B.《百合花》一發(fā)表便引起了文壇的廣泛關(guān)注,蜚聲中外的著名作家茅盾
首當(dāng)其沖
對這篇小說給予高度評價。
C.聞一多先生的學(xué)生臧克家同樣是一位詩人,他視詩歌為自己的生命,即使在重病期間,仍然
筆輟不耕
。
D.登上仰慕已久的泰山,同學(xué)們眼界大開,他們一會兒俯瞰腳下的云松霧柏,一會兒舉目仰望遠處的落日歸鳥,
指點江山
,心情愉快。
發(fā)布:2024/11/7 9:30:3
組卷:50
引用:4
難度:0.7
解析
3.
下列各句中加點成語的使用,正確的一項是( ?。?/h2>
A.2月的清晨,重慶10余萬群眾高舉“舍身為人民,熱血鑄警魂”等字樣的橫幅來送別為保護人民生命安全而
臨危受命
的英雄周鑫。
B.雖占有備位“總統(tǒng)”的戰(zhàn)略優(yōu)勢,但她的言行一再
前合后偃
,不僅失去了主導(dǎo)局面的先機,還淪為各方都不討好的境地。
C.如果老師對課文講解得過偏過細,那么學(xué)生在理解課文時會出現(xiàn)
目無全牛
的現(xiàn)象。
D.唐詩就是不涉理路,
不落言筌
,靠藝術(shù)上深刻的詩性取勝。在很大程度上,自然精神的浸潤是唐詩得以神妙的關(guān)鍵所在。
發(fā)布:2024/11/6 23:0:1
組卷:36
引用:4
難度:0.7
解析
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