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如圖是配制100g 11%的氯化鈉溶液。某學(xué)生按如圖所示步驟順序操作。
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(1)B操作中所用儀器的名稱是
量筒
量筒

(2)以上步驟中有錯(cuò)誤的是
A
A
(用字母表示),上述錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小于
小于
11%。(“等于”“小于”“大于”),操作錯(cuò)誤應(yīng)糾正為
將氯化鈉放在左盤,將砝碼放在右盤
將氯化鈉放在左盤,將砝碼放在右盤

(3)操作E中玻璃棒的作用是
攪拌,加快溶解速率
攪拌,加快溶解速率

【答案】量筒;A;小于;將氯化鈉放在左盤,將砝碼放在右盤;攪拌,加快溶解速率
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.6
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    (1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為
     
    g,量筒中水的體積為
     
    mL。
    (2)上述溶液取10g加40g水進(jìn)行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    。
    (3)上述操作中玻璃棒的作用是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/13 15:0:1組卷:34引用:2難度:0.6
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    發(fā)布:2024/11/16 3:30:1組卷:103引用:5難度:0.6
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    ①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有
     
    ;描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有
     
    。
    ②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化,并指出反應(yīng)的類型。
    反應(yīng)一:文字表達(dá)式為
     
    ,反應(yīng)類型為
     
    ;
    反應(yīng)二,文字表達(dá)式為
     
    ,反應(yīng)類型為
     

    (2)如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
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    ①在溶液的配制過程中,玻璃棒的作用是
     
    。
    ②稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖⑥,則制取的NaCl溶液的質(zhì)量為
     

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    量取讀數(shù)時(shí),視線與液體的
     
    保持水平:讀數(shù)時(shí),目光俯視刻度線,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
    ③稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼生銹了(銹未脫落),若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
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