當前位置： 2021-2022學年寧夏銀川市唐徠中學南校區(qū)八年級（下）期中物理試卷> 試題詳情

在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設計了如圖所示的三次實驗。
（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做
勻速直線
勻速直線
運動，根據
二力平衡
二力平衡
知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力；
（2）在甲圖所示的實驗中，彈簧測力計的示數(shù)為
2.4
2.4
N；
（3）比較
甲、丙
甲、丙
兩次實驗，可以得出結論：當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（4）比較甲、乙兩次實驗，可以得出結論：
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
。
（5）由該實驗小紅得出班級拔河比賽獲勝有不少訣竅，就是要設法增大隊員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊員應選擇體重
較重
較重
（填“較重”或“較輕”）的同學，同時全體隊員應穿鞋底較
粗糙
粗糙
（填“粗糙”或“光滑”）的鞋子。

【考點】探究滑動摩擦力與壓力的關系；探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗．

【答案】勻速直線；二力平衡；2.4；甲、丙；接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；較重；粗糙

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/8 8:0:10組卷：2引用：1難度：0.5

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1．小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
A.接觸面所受的壓力大小
B.接觸面的粗糙程度
C.物體運動的速度
接下來小宇通過如圖所示的實驗操作開展探究。

（1）進行甲、乙、丙圖實驗時，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做
運動，根據
原理可測出滑動摩擦力的大小。
（2）要驗證猜想B，需按照
兩個圖（選填“甲”、“乙”或“丙”）進行對比實驗；
（3）比較甲、乙圖的實驗，得到的實驗結論是
；
（4）小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進了實驗裝置，如圖丁所示。改進后，長木板
（選填“一定”或“不一定”）要做勻速直線運動。這是因為滑動摩擦力的大小與
無關，進一步分析可知木板受到木塊對它的水平向
（選填“左”或“右”）的摩擦力。
發(fā)布：2024/9/1 13:0:8組卷：141引用：2難度：0.5
解析
2．在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，某同學做了如圖所示的三次實驗，如圖甲、乙實驗用相同的長木板，如圖丙實驗用表面更加粗糙的毛巾。

（1）實驗要測出滑動摩擦力的大小，應該讓木塊在水平面上做
運動，如圖甲可以測出木塊受到的滑動摩擦力為
N；
（2）對比甲、乙兩圖實驗現(xiàn)象可得出結論：當接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大，下列現(xiàn)象中利用了該結論的是
（填字母）；
A．軸承上加潤滑油
B．體操運動員在手上涂鎂粉
C．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
（3）對比甲、丙兩圖可以探究滑動摩擦力的大小與
的關系，此實驗應用到的研究方法是
法；
（4）同學用如圖丁所示的裝置做進一步探究，兩個傳感器可分別顯示拉力和壓力的大小。往沙桶中加減沙子的目的是探究滑動摩擦力的大小與
的關系；通過
（選填拉力或壓力）傳感器的示數(shù)可知木塊所受摩擦力的大?。粚嶒炦^程中，
（選填需要或不需要）勻速拉動長木板。
發(fā)布：2024/8/17 0:0:1組卷：134引用：3難度：0.5
解析
3．下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。

（1）實驗中必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做
運動，這樣便于測量滑動摩擦力的大小。
（2）比較
兩圖可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越
，滑動摩擦力越大。
（3）乙、丙兩圖中，木塊和鐵塊疊放在一起的目的是使
相同，物體所受到的滑動摩擦力大小關系是f_乙
f_丙．（選填“＜”、“＞”或“=”）
（4）如圖丁中，是小宇對于該實驗的改進方法，水平拉動木板，待測力計示數(shù)穩(wěn)定后，測力計A的示數(shù)為4.0N，測力計B的示數(shù)為2.5N，若增大拉力，當A的示數(shù)為4.8N時，B的示數(shù)為
N，此時木塊對長木板的摩擦力方向是水平向
。
（5）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力
（選填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力。
發(fā)布：2024/8/15 0:0:1組卷：67引用：4難度：0.4
解析

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