通過研究學生的學習行為,心理學家發(fā)現(xiàn),學生的接受能力依賴于老師引入概念和描述問題所用的時間:講授開始時,學生的興趣激增;中間有一段不太長的時間,學生的興趣保持較理想的狀態(tài);隨后學生的注意力開始分散.分析結果和實驗表明,用f(x)表示學生掌握和接受概念的能力(f(x)的值越大,表示學生的接受能力越強),x表示提出和講授概念的時間(單位:min),可有以下公式:
f(x)=-0.1x2+2.6x+43(0<x≤10) 59(10<x≤16) -3x+107(16<x≤30)
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(1)講課開始后5min和講課開始后20min比較,何時學生的注意力更集中?
(2)講課開始后多少分鐘,學生的注意力最集中,能持續(xù)多久?
(3)一道數(shù)學難題,需要講解13min,并且要求學生的注意力至少達到55,那么老師能否在學生達到所需狀態(tài)下講授完這道題目?請說明理由.
- 0 . 1 x 2 + 2 . 6 x + 43 ( 0 < x ≤ 10 ) |
59 ( 10 < x ≤ 16 ) |
- 3 x + 107 ( 16 < x ≤ 30 ) |
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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(其中常數(shù)A0是距震中100公里處接收到的0級地震的地震波的最大振幅;Amax是指我們關注的這次地震在距震中100公里處接收到的地震波的最大振幅).地震的能量E是指當?shù)卣鸢l(fā)生時,以地震波的形式放出的能量.E=104.8×101.5M(單位:焦耳),其中M為地震震級.已知甲地地震產(chǎn)生的能量是乙地地震產(chǎn)生的能量的103倍,若乙地地震在距震中100公里處接收到的地震波的最大振幅為A,則甲地地震在距震中100公里處接收到的地震波的最大振幅為( )AmaxA0發(fā)布:2024/12/17 5:30:7組卷:203引用:4難度:0.6 -
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