閱讀下面的小說(shuō),完成下面小題。
新娘
(俄羅斯)契訶夫 ①這時(shí)候已經(jīng)是晚上十點(diǎn)鐘,一輪明月照著花園。娜佳看見(jiàn)大廳里飯桌上正在擺小吃,祖母穿著華麗的綢衫在忙這忙那。隔著窗子望過(guò)去,母親在傍晚的燈光下,顯得很年輕。
②花園瑞安靜,涼快,寧?kù)o的黑影躺在地上。人可以聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有些青蛙呱呱的叫聲?,F(xiàn)在有五月的氣息了,可愛(ài)的五月??!你深深地呼吸著,熱切地想著:眼下,不是在這兒,而是在別的什么地方,在天空底下,在樹木上方,遠(yuǎn)在城外,在田野上,在樹林里,春天的生活正在展開,神秘、美麗、豐富、神圣。
③娜佳,已經(jīng)二十三歲了。她從十六歲起就熱切地盼望著出嫁,現(xiàn)在總算做了安德烈?安德烈伊奇的未婚妻,這個(gè)青年現(xiàn)在正站在窗子里面。她喜歡他,婚期已經(jīng)定在七月七日,可是她并不高興,夜里也睡不好,興致提不起來(lái)……不知什么緣故,她覺(jué)得整個(gè)生活似乎會(huì)永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣過(guò)下去,沒(méi)有變化,沒(méi)有盡頭!
④有一個(gè)人從正房走出來(lái),在門廊上站住。這人是薩沙。他是從莫斯科來(lái)到她們家里做客的。很久以前,祖母的一個(gè)遠(yuǎn)親,常到她們家來(lái)請(qǐng)求周濟(jì)。她有個(gè)兒子名叫薩沙。不知什么緣故,大家都說(shuō)他是出色的畫家。
⑤“我正坐在這兒,瞧著媽媽,”娜佳說(shuō),“從這兒看過(guò)去,她顯得那么年輕!”
⑥“是的,她很好……”薩沙同意道,“可是……怎么跟您說(shuō)好呢?這兒的人什么事都不做。您母親一天到晚走來(lái)走去,奶奶也什么事都不做,您也一樣。您的未婚夫也是什么事都不做。”
⑦等他們走進(jìn)大廳,大家已經(jīng)坐下來(lái)吃晚飯了。祖母長(zhǎng)得很胖,相貌難看,說(shuō)話很響,憑她說(shuō)話的聲音和口氣可以看出她是一家之長(zhǎng)。她的財(cái)產(chǎn)包括集市上好幾排的商店和這幢有圓柱和花園的老房子,可是她每天早晨禱告,求上帝保佑她別受窮。娜佳的母親,尼娜?伊萬(wàn)諾芙娜,生著金黃色頭發(fā),腰身束得很緊,戴著夾鼻眼鏡,每個(gè)手指頭上都戴著鉆石戒指。安德烈?安德烈伊奇,娜佳的未婚夫,壯實(shí)而英俊,頭發(fā)鬈曲。他們?nèi)齻€(gè)人正在談催眠術(shù)。
⑧晚飯以后,安德烈?安德烈伊奇拉小提琴,尼娜?伊萬(wàn)諾芙娜彈鋼琴為他伴奏。十年前,他在大學(xué)語(yǔ)文系畢業(yè),可是從來(lái)沒(méi)在任何地方做過(guò)事,也沒(méi)有固定的工作。
⑨后來(lái),鐘敲十二下,大家開始告辭。
⑩娜佳醒來(lái)的時(shí)候,大概是兩點(diǎn)鐘。娜佳在床。上坐起來(lái),想心事。
?“滴克搭克,滴克搭克……”守夜人懶洋洋地敲著,“滴克搭克……”
?“我的上帝啊,為什么我這樣苦惱!”也許每個(gè)新娘在婚前都有這樣的感覺(jué)吧。誰(shuí)知道呢!要不然這是薩沙的影響?
?時(shí)間過(guò)得很慢。下午兩點(diǎn)鐘,他們坐下來(lái)吃午飯。薩沙說(shuō):“您要出去念書才好!只有受過(guò)教育的、神圣的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會(huì)所需要的。你們這種游手好閑的生活是多么不干凈,多么不道德。您的母親,您的祖母,什么事也不做,那就是說(shuō)別人在為你們工作,你們?cè)谕坛詣e人的生命,難道這樣干凈嗎,不骯臟嗎?”
?娜佳想說(shuō):“不錯(cuò),這話是實(shí)在的?!彼€想說(shuō)她自己也明白,可是眼淚涌。上她的眼眶,她就回到自己房間里去了。
?將近傍晚,安德烈?安德烈伊奇來(lái)了,照例拉了很久的小提琴。
?如同前一天夜里一樣,天剛剛亮,娜佳就醒了。她睡不著,心神不寧。她坐起來(lái),把頭抵在膝蓋上,想到她的未婚夫,想到她的婚禮……她想起母親并不愛(ài)她那已經(jīng)去世的丈夫,現(xiàn)在她一無(wú)所有,完全靠她婆婆,也就是奶奶過(guò)活。她其實(shí)是個(gè)普通的、平凡的、不幸的女人。
?“不過(guò),還是不想的好,還是不想的好……”她小聲說(shuō),“我不應(yīng)該想這些。
?“滴克搭克……”守夜人在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的什么地方打更,“滴克搭克……滴克搭克……”
?時(shí)間過(guò)得很快?!白蛱焖_沙責(zé)備我什么事也不做,”安德烈?安德烈伊奇說(shuō),“他的話對(duì)極了!我什么事也不做,而且也做不了。這是什么緣故?就聯(lián)想到將來(lái)有一天,我也許會(huì)在額頭上戴一枚帽章,去辦公,我都會(huì)覺(jué)著那么厭惡,這是為什么?為什么我一看見(jiàn)律師,或者拉丁語(yǔ)教師,或者市參議會(huì)委員,我就覺(jué)著那么不自在?啊,俄羅斯母親!啊,俄羅斯母親,你至今還馱著多少游手好閑的、毫無(wú)益處的人啊!”他對(duì)他什么事不做這一點(diǎn),得出一個(gè)概括的結(jié)論,認(rèn)為這是時(shí)代的特征。
?娜佳心里覺(jué)著氣憤,身子也不舒服。
?早晨喝完茶以后,娜佳走進(jìn)薩沙的房間?!拔胰滩幌氯チ恕彼f(shuō),“以前我怎么能一直在這兒生活下來(lái)的,我真不懂!我在這兒連一天也過(guò)不下去了。明天我就離開這兒?!?br />?等到她在車廂里坐定,火車開動(dòng),過(guò)去就縮成了一小團(tuán),同時(shí)以前她不大留意的廣闊未來(lái),卻鋪展開來(lái)。歡樂(lè)忽然使她透不出氣來(lái):她想起她在走向自由,去念書,這就跟許多年前大家所說(shuō)的“出外做自由的哥薩克”一樣。一時(shí)間,她又笑,又哭。
?五月間,考試完結(jié)以后,娜佳動(dòng)身回家去,身體很好,興致很高。她從車站坐著馬車回家,覺(jué)著房子又小又扁,街上沒(méi)有人。所有的房子都好像蓋滿了灰塵。祖母已經(jīng)十分蒼老,仍舊肥胖、相貌難看。尼娜?伊萬(wàn)諾芙娜也老多了,丑多了,可是仍舊像以前那樣束緊腰身,鉆石戒指仍在她手指頭上發(fā)亮。
?娜佳走上樓去,看見(jiàn)先前那張床,先前那些掛著素白窗簾的窗子,窗外也仍舊是那個(gè)花園。傍晚,她上床睡覺(jué),蓋好被子,不知什么緣故,她覺(jué)著躺在這暖和的很軟的床上有點(diǎn)可笑。
?“滴克搭克……”守夜人打更,“滴克搭克,滴克搭克……”
?五月過(guò)去,六月來(lái)了。娜佳在家里已經(jīng)住慣,她在花園里和街道上溜達(dá),瞧那些房屋和灰色的圍墻,她覺(jué)得這城里樣樣?xùn)|西都早已老了,過(guò)時(shí)了,只不過(guò)在等著結(jié)束,或者在等著一種年輕的、新鮮的東西開始罷了。眼前,雖然奶奶的家里搞成這樣:四個(gè)女仆擠在一個(gè)房間里,住在地下室里,住在骯臟的地方……
?這時(shí)在她面前現(xiàn)出一種寬廣遼闊的新生活,那種生活雖然還朦朦朧朧,充滿神秘,卻在吸引她,召喚她。
?她走上樓去,回到自己的房間里收拾行李,第二天早晨向家人告辭,生氣蓬勃、滿心快活地離開了這個(gè)城,她覺(jué)得,她從此再也不會(huì)回來(lái)了。
1903年(有刪改)(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 BB。
A.薩沙這一人物雖著筆不多卻至關(guān)重要,他的感慨震撼了娜佳的心靈,他是娜佳的親戚,也是娜佳的精神導(dǎo)師。
B.娜佳十六歲起盼望出嫁,七年后正式訂婚,婚期臨近時(shí)卻對(duì)未婚夫安德烈非常失望,離家出走,去追尋新的愛(ài)情。
C.娜佳一家吃晚飯時(shí),祖母、母親和娜佳的未婚夫安德烈討論催眠術(shù);晚飯后,安德烈拉小提琴,母親彈鋼琴伴奏。生活看似豐富,實(shí)際上單調(diào)、空虛、無(wú)聊。
D.娜佳乘坐火車離家,直到五月考試結(jié)束才回到家鄉(xiāng),她在外地的生活文章雖未描繪,但應(yīng)該是她所向往的嶄新生活。
(2)結(jié)合選文內(nèi)容,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括娜佳的心理變化過(guò)程。
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第②段景物描寫的作用。
(4)安德烈和娜佳都對(duì)現(xiàn)有生活感到不滿,二者之間有何不同?娜佳向往的“寬廣遼闊的新生活”的內(nèi)涵是什么?
(5)“滴克搭克……”守夜人打更聲在文中出現(xiàn)多次,請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勥@樣寫作的妙處。
【考點(diǎn)】詞句理解賞析;內(nèi)容理解概括.
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:2難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
母親和我的書
梁曉聲 ①我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份兒喜悅,我日夜祈禱的就是這回事兒。避開人,我躲在一個(gè)地方哭了,那一時(shí)刻我最想我的母親……
②一九六三年,我上小學(xué)五年級(jí)。已經(jīng)有了三十多本小人書。買糧、煤回來(lái),我總能得到幾毛錢。這幾毛錢加上母親平日給我的一些鋼蹦兒,漸漸積攢到一元多,就去買小人書。母親從不反對(duì)我買小人書。
③我還經(jīng)常出租小人書。有一次火車站派出所一位年輕的警察,沒(méi)收了我全部的小人書,說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子,使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討還我的小人書。
④“不給!出去!出去!”車站派出所年輕的警察粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō):“不給,我就坐臺(tái)階上不走。”他說(shuō):“誰(shuí)管你!”砰地將門關(guān)上了?!皨?,咱們走吧。我不要了……”我仰起臉望著母親,心里一陣難過(guò)。親眼見(jiàn)母親因自己而被人呵斥,還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的?“不走,媽一定給你要回來(lái)!”母親說(shuō)著,就在臺(tái)階上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始終用一條手臂摟著我。我覺(jué)得母親似乎一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò),仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對(duì)母親說(shuō):“媽,我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書。而母親失去的是一個(gè)十分自尊的女人的尊嚴(yán)。
⑤天漸漸黑了,“給你們吧……”年輕警察將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親終于拉著我起身,昂然走下臺(tái)階。“站住!”年輕警察跑下了臺(tái)階。向我們走來(lái)。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺(tái)階上一樣,又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車,以不容違抗的語(yǔ)氣對(duì)司機(jī)大聲說(shuō):“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門口!”
⑥我買的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》,要一元多錢。我還從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄,無(wú)精打采。
⑦在自己對(duì)自己的慫恿之下,我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫切機(jī)板上。
⑧“媽……”“媽……”背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……“你來(lái)干什么?”“我……”“有事快說(shuō),別耽誤媽干活!”“我……要錢……”“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指數(shù)著。
⑨母親數(shù)完將錢塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
⑩那一天我第一次發(fā)現(xiàn),我的母親原來(lái)是那么瘦小,竟快是一個(gè)老女人了!那時(shí)刻我努力想回憶起一個(gè)年輕的母親的形象,然而竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。那一天,我第一次覺(jué)得我長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己十五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng),無(wú)地自容。
?我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽(tīng)水果罐。
?“你這孩子,誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的?不是你說(shuō)買書,媽才舍得給你錢的嗎?”那一天母親教落了我一頓。數(shù)落完了我,又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。
?我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢鄭重地買下了《青年近衛(wèi)軍》,從此,我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
?_____。
(選文有刪改)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在橫線上將文章情節(jié)補(bǔ)充完整。
①“我”積攢零錢買小人書,母親從不反對(duì);
②
③
④“我”給母親買了水果罐頭,母親數(shù)落“我”后又給“我”湊足了買書的錢。
(2)警察對(duì)我和母親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)警察態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是什么。
(3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
母親拉著我起身,昂然走下臺(tái)階。
(4)請(qǐng)對(duì)選文中加橫線的句子進(jìn)行賞析。
立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
(5)讀完全文,深深感動(dòng)之際,請(qǐng)你為文章補(bǔ)充一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾段與第①段相呼應(yīng)。思考后寫在下面橫線處。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:29引用:4難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
孤獨(dú)的文明
余顯斌
①蒼龍山清秀如眉,值得一游。
②這,是一個(gè)朋友說(shuō)的。那兒,我很少去。一天,有點(diǎn)空閑后,我和妻子帶著飲料,還有食物去了。當(dāng)時(shí)是秋天,樹葉黃紅一片,天氣晴好如水。到了地方,果然很美。
③蒼龍山猶如長(zhǎng)眉,微微皺起。一座亭子,在眉毛一樣密密麻麻的樹林里,如一顆美人痣一樣,時(shí)時(shí)隱現(xiàn)。
④我們沿著上山的臺(tái)階慢慢走著。一級(jí)級(jí)臺(tái)階,彎彎曲曲,干凈如洗。
⑤到了半山腰時(shí),那兒有個(gè)平臺(tái),幾棵松樹挺立著一片青綠,樹下有張石桌,幾張石凳。
⑥幾個(gè)年輕人圍著桌子,有的吃著餅干,有的喝著飲料,大聲說(shuō)笑著,還有的嘰哩嘎啦地繞樹追趕著。我和妻子走累了,擦著額頭的汗,坐在一旁休息,喝起了飲料。
⑦那幾個(gè)年輕人吃完餅干,喝完飲料,扯出衛(wèi)生紙仔細(xì)擦了手。接著,一個(gè)個(gè)手一揚(yáng),將衛(wèi)生紙無(wú)一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皺皺眉。妻子忙攔著,輕聲道:“別管閑事,和你無(wú)關(guān)。”
⑧我搖搖頭,長(zhǎng)嘆了一口氣,沒(méi)有說(shuō)什么。
⑨這時(shí),一個(gè)老人拿著個(gè)蛇皮袋子慢慢走來(lái),將衛(wèi)生紙小心拾起,仔細(xì)折疊后,放進(jìn)了袋子。一個(gè)小伙子見(jiàn)了,大聲道:“老頭,這飲料罐能賣點(diǎn)錢。那點(diǎn)紙,能賣啥?”說(shuō)完,“哐”的一聲,扔過(guò)一個(gè)飲料罐。老頭見(jiàn)了,無(wú)言拾起,輕輕放入袋中。
⑩接著,又有幾個(gè)易拉罐飛來(lái)。
?老人沒(méi)說(shuō)什么,只是抬頭望望,再次拾起。
?老人已經(jīng)七十多了,頭發(fā)花白,一臉的皺紋。
?我見(jiàn)了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。然后,扛著袋子悄悄下山去了,消失在陽(yáng)光里。
?那天,我和妻子盡興而歸。
?幾天后,和朋友再見(jiàn),談到蒼龍山的潔凈,談到那個(gè)可憐的拾破爛的老頭。朋友一愣,告訴我:那是本市環(huán)保局的一個(gè)局長(zhǎng),退休后回到小城,一次,去蒼龍山游玩,看到滿山垃圾,一聲嘆息,找個(gè)袋子開始撿拾起垃圾來(lái)。以后,這就成了他的慣例,每天如此。
?一時(shí),我臉紅了,妻子也臉紅了。原來(lái),蒼龍山的潔凈,蒼龍山的優(yōu)美,不是天然生成的,是一個(gè)老人用手一下又一下?lián)焓捌饋?lái)的。
?文明,不是清閑的文字描寫,是一種彎下身子的身體力行。
(1)結(jié)合語(yǔ)境,分析文中畫線句子環(huán)境描寫的作用。
(2)閱讀下面一段話,揣摩加點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)了老人怎樣的心理?
我見(jiàn)了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。
(3)說(shuō)說(shuō)文中的老人身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:11引用:3難度:0.5 -
3.閱讀下文,完成問(wèn)題。
大師治學(xué)??①林語(yǔ)堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái),更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來(lái)看,林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
??②林語(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課,他帶了一個(gè)大包到教室,學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料,心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。
??③不料,林語(yǔ)堂上了講臺(tái),把包倒過(guò)來(lái),往講臺(tái)上一倒,只見(jiàn)一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生,分給前面的學(xué)生,并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你,誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道。”他頓了頓,接著說(shuō)道:“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課,請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長(zhǎng)生果,更有長(zhǎng)性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸?!?br />??④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生:“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語(yǔ)堂隨即宣布下課。
??⑤此后林語(yǔ)堂講課,果然沒(méi)有學(xué)生缺課,而且還有很多外來(lái)的學(xué)生慕名趕來(lái)偷師。
??⑥更絕的是,林語(yǔ)堂所執(zhí)教的課程,竟然從不舉行考試,每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候,林語(yǔ)堂便端坐在講臺(tái)上,隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名,念到名字的學(xué)生依次站起來(lái)。這時(shí),林語(yǔ)堂便如相面先生一般,細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番,然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù),這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語(yǔ)堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。
??⑦林語(yǔ)堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡,他說(shuō):“倘使我只在大學(xué)講堂演講,一班56個(gè)學(xué)生,多半見(jiàn)面而不知名,少半連面都認(rèn)不得,到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考,而憑這10個(gè)考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”,說(shuō):“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù),可惜被煮的是我們男女青年?!?/bdo>
??⑧令人稱奇的是,那些被林語(yǔ)堂“相面打分”過(guò)的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服,沒(méi)有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴,而且大家公認(rèn)林語(yǔ)堂相面打下的分?jǐn)?shù),其公正程度,遠(yuǎn)超過(guò)一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí),林語(yǔ)堂記憶力超群,他平時(shí)在上課的時(shí)候,通過(guò)提問(wèn)、交流等方式早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底,他的這種相面打分看似及其隨意,實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
(1)第①段在文中起什么作用?
(2)本文第③段描寫林語(yǔ)堂,有
(3)林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
(4)第⑦段畫線句浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感,極富感染力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析是如何表達(dá)的。
(5)閱讀以下林語(yǔ)堂的名言,結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀阈闹械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)?
??一:讓我和草木為友,和封相親,我便已覺(jué)得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng),覺(jué)得很快樂(lè)。
??二:人生不過(guò)如此,且行且珍惜,自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。
(6)本冊(cè)我們了解了魯迅的老師壽鏡吾先生,海倫?凱勒的老師莎莉文老師,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愀矚g哪個(gè)老師?為什么?發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:5引用:3難度:0.3
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