學(xué)法知法，以法塑形
材料一：2020年8月，許某在乘坐深圳地鐵11號(hào)線期間，用手機(jī)外放聲音。當(dāng)列車安全員上前勸阻時(shí)，許某情緒激動(dòng)并公然辱罵安全員。警方依據(jù)《治安管理處罰法》對(duì)許某處以行政拘留5日的處罰。
材料二：2020年10月，某市發(fā)生了嚴(yán)重侵犯幼兒園師生生命安全的案件，社會(huì)影響惡劣。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》，市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處犯罪分子死刑，剝奪政治權(quán)利終身。校園安全事件發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次作出重要指示，教育部、公安部及學(xué)校緊急行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造平安的環(huán)境。
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
（1）材料一中許某的行為屬于哪一類別的違法行為？請(qǐng)寫(xiě)出判斷依據(jù)。
（2）結(jié)合材料二，分析犯罪的三個(gè)基本特征。
（3）作為青少年，在日常生活中，我們應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？