課外閱讀。
哭南運河 我本滄州人，童年的歡樂、夢想和冒險，往往離不開運河。至今，運河還常常進入我的夢境一一那是一條好寬好大的河！
每逢夏季，河水大漲，波濤翻滾，站在東岸看不到西岸的景物，不管水性多好的人也不敢輕易下河。河堤上搭滿帳篷，到夜晚桅燈點點，跟天上的銀河相映照。我聽大人們一遍又一遍講述小白龍和王八精的故事，小白龍的頭朝哪里，那里就要決口，決口處只要有個大王八，就不愁堵不上。河水決堤嚇死人，深夜靜下來聽著洶涌的濤聲更瘆人！
大水一退，運河就變得美麗而溫柔了。連我也敢下水洗澡、摸魚、掏螃蟹。中午趁大人睡響覺的時候還可以游到對岸去偷西瓜……
運河水又清又甜，澆蘿卜，蘿卜長得個大肉脆，咬一口賽過泊鎮(zhèn)鴨梨。澆白菜，白菜長得半人高。運河兩岸的米格外香，粒格外大，油性格外多。
據傳明朝第十代皇帝朱佑樘的皇后，原是個長著一頭癩瘡的傻丫頭，后到運河洗澡，不僅治好癩瘡，也漸漸變聰明而又美麗了。
孩子們坐在河堤上像看立體電影一般，各種各樣的船，各色各樣的貨物，各色各樣的船家，各種各樣的腔調……
就是這樣一條充滿希望、充滿生機的河，如今徹底干涸了。從德州到天津幾百公里長滴水皆無，像華北平原上一條長長的干裂的傷口，我們可以聽到大地呻吟！南運河流域的所有生命都受到了嚴重威脅。
為什么會發(fā)生這樣的悲劇呢？
錯誤總是在人類一邊，大自然是無罪的。
（1）仿照“聰明而又美麗”的結構，寫兩個這樣的詞組。
傷心而又惋惜，快樂而又幸福。傷心而又惋惜，快樂而又幸福。
（2）“就是這樣一條充滿希望、充滿生機的河，如今徹底干涸了?！边@是一個 過渡過渡句，在文中起 承上啟下承上啟下的作用。
（3）文中的兩處省略號所表示的意義一樣嗎？有什么作用？
一樣，都是表示同一方面的省略。一樣，都是表示同一方面的省略。
（4）在文中用“ ”畫出描寫運河水勢兇猛的句子。
（5）本文引用了神話故事和傳說，在這里所起的作用是什么？
引用小白龍和王八精的故事突出運河水勢之浩大。引用小白龍和王八精的故事突出運河水勢之浩大。
（6）“錯誤總是在人類一邊，大自然是無罪的”說說你對它的理解。
點明了人類是導致運河干涸的罪魁禍首，告誡人類要保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，合理利用自然，保護自然，采取有效的方法改造自然。點明了人類是導致運河干涸的罪魁禍首，告誡人類要保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，合理利用自然，保護自然，采取有效的方法改造自然。
【答案】傷心而又惋惜，快樂而又幸福。；過渡；承上啟下；一樣，都是表示同一方面的省略。；引用小白龍和王八精的故事突出運河水勢之浩大。；點明了人類是導致運河干涸的罪魁禍首，告誡人類要保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，合理利用自然，保護自然，采取有效的方法改造自然。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：16引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：36難度：0.5