菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中信息
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年浙教版(2019)必修1高一(上)返校信息技術(shù)試卷
>
試題詳情
MOMO大學(xué)打算在校園內(nèi)建設(shè)一個“無人超市”,現(xiàn)面向全校同學(xué)征集籌備方案,小源和朋友們紛紛參與其中。為進(jìn)一步了解“無人超市”的工作流程,他們進(jìn)行一番調(diào)查后,繪制了“無人超市”購物的簡易流程,如圖所示。
請根據(jù)以上情境回答以下問題
(1)(單選)下列有關(guān)“無人超市”的說法,正確的是
A
A
。
A.根據(jù)會員購買商品記錄推薦商品屬于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用
B.人臉識別時(shí)需要提取面部特征進(jìn)行比對,面部特征是知識
C.商品的條形碼和支付二維碼生成都屬于信息解碼過程
D.注冊會員時(shí)需要手機(jī)驗(yàn)證碼,是為了提高信息的完整性
(2)(單選)小聰為“無人超市”設(shè)置進(jìn)門音樂,他下載了一段8秒的音頻文件進(jìn)行編輯,完成后保存為WAV格式并設(shè)置如下參數(shù),下列說法中錯誤的是
C
C
。
A.其他參數(shù)不變,增大位深度,文件的存儲容量會變大
B.該音頻文件的存儲容量為44100*16*2*8/8Byte
C.為了盡可能提高音質(zhì),可提高采樣頻率
D.若將WAV文件轉(zhuǎn)成MP3格式是有損壓縮
(3)(單選)小倩設(shè)計(jì)了一個分辨率為524*512的logo,保存為RGB/8圖像logo1.bmp;隨后,她在圖①中增加了“OnlineBee智能便利超市”的字樣,不改變原有參數(shù)保存為logo2.bmp;為滿足上傳要求,她將圖②轉(zhuǎn)化為logo3.jpg。下列說法正確的是
A
A
。
A.圖像①的容量大小比圖像③大
B.圖像①的容量大小為786MB
C.圖像②③的分辨率相同,所以容量大小也相同
D.圖像②中增加了文字,所以圖像②比圖像①數(shù)據(jù)大
(4)(單選)“無人超市”中涵蓋了很多信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用,下列描述中錯誤的是
D
D
。
A.結(jié)算時(shí)跳出了“猜你還想買”的相關(guān)商品選項(xiàng),這是一種人工智能推薦技術(shù)
B.顧客可用人臉識別進(jìn)入超市,體現(xiàn)了人工智能技術(shù)帶來的便捷
C.對某時(shí)期超市流水記錄進(jìn)行關(guān)聯(lián)性分析從而改進(jìn)商品擺放位置,既可方便消費(fèi)者又可以促進(jìn)銷量
D.當(dāng)?shù)觊T打開就會自動播放進(jìn)門音樂,運(yùn)用了人工智能技術(shù)
(5)Word中可以用快捷鍵Alt+X查看英文/漢字字符的Unicode編碼。以下是用此方法查到的部分字符的十六進(jìn)制表示,請寫出其對應(yīng)的二進(jìn)制編碼。
字符
編碼的十六進(jìn)制表示
計(jì)算機(jī)內(nèi)部的二進(jìn)制編碼
市
5E02
101111000000010
101111000000010
(6)為了方便顧客尋找商品,飛飛認(rèn)為“無人超市”中的商品應(yīng)分類擺放,假設(shè)共有10種不同類別的商品,每種類型的商品不超過30件,若采用二進(jìn)制分別對類別和各類商品進(jìn)行編碼,則至少需要
9
9
位二進(jìn)制數(shù)。
【考點(diǎn)】
信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展
.
【答案】
A;C;A;D;101111000000010;9
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:2
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
中國高鐵技術(shù)發(fā)展迅速,高鐵運(yùn)營里程居世界第一,下列關(guān)于高鐵技術(shù)的說法,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
A.高速鐵路提高了人們出行的效率,拓展了活動空間,體現(xiàn)了技術(shù)具有發(fā)展人的作用
B.高速鐵路帶動了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長,體現(xiàn)了技術(shù)具有促進(jìn)社會生產(chǎn)發(fā)展的作用
C.高速列車?yán)秒娏恳?,能耗低、污染少,體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展的同時(shí)注重環(huán)境保護(hù)
D.高速鐵路涉及軌道、車輛、電網(wǎng)及控制等相關(guān)技術(shù)知識,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性
發(fā)布:2024/10/28 10:30:1
組卷:0
引用:3
難度:0.7
解析
2.
2022年4月初,太原市各中學(xué)再次開啟了“停課不停學(xué)、離校不離教”線上教學(xué)。釘釘在線課堂教學(xué)過程中,老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件結(jié)束課堂,再一次對教學(xué)內(nèi)容概括和歸納,幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò),把握重點(diǎn),運(yùn)用釘釘答題卡功能當(dāng)堂檢測每個學(xué)生學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而有針對性、更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。結(jié)合材料,完成下題。
(1)山西教育出版社及時(shí)更新電子版《高中同步練習(xí)冊》,師生不受時(shí)空和傳遞方式的限制,便捷獲取該資源,這體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
(判斷對錯)
(2)電子版《同步練習(xí)冊》和學(xué)校發(fā)放的高中信息技術(shù)教材都屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。
(判斷對錯)
(3)在線課堂上老師闡述解題思路的同時(shí),運(yùn)用手寫板書寫解題過程,促使學(xué)生集中思考力和注意力,手寫板屬于數(shù)據(jù)采集工具。
(判斷對錯)
(4)老師通過答題卡的選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)功能對學(xué)生更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。這個事例說明學(xué)生提交的選項(xiàng)作為數(shù)據(jù)需要進(jìn)行加工處理分析,就可以得到學(xué)生學(xué)習(xí)情況這一信息。
(判斷對錯)
(5)數(shù)字化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)靈活,但師生之間的互動交流具有單向性。
(判斷對錯)
(6)老師運(yùn)用Xmind軟件將本節(jié)課內(nèi)容作成了思維導(dǎo)圖,Xmind軟件屬于信息通信交流與傳輸工具。
(判斷對錯)
(7)老師借助“答題卡”功能進(jìn)行評價(jià)與反饋與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)工具比較,突出數(shù)字化工具互動性的優(yōu)勢。
(判斷對錯)
(8)課后學(xué)生利用“視頻回放”功能反復(fù)觀看課堂實(shí)錄,滿足自身學(xué)習(xí)需求,是數(shù)字化學(xué)習(xí)個性化特點(diǎn)的體現(xiàn)。
(判斷對錯)
(9)課后學(xué)生使用手機(jī)將作業(yè)拍照上傳給老師,這一過程是將數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為模擬信號。
(判斷對錯)
(10)學(xué)生在釘釘智能客服的幫助下及時(shí)解決了考勤簽到打卡定位不準(zhǔn)的問題,感受到了人工智能技術(shù)帶給人們生活學(xué)習(xí)上的便捷。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/10/28 4:30:1
組卷:4
引用:1
難度:0.4
解析
3.
交警部門利用雷達(dá)測速儀可以準(zhǔn)確地判斷車量行駛速度,這主要是應(yīng)用了信息技術(shù)中的( )
A.語音技術(shù)
B.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
C.通信技術(shù)
D.傳感技術(shù)
發(fā)布:2024/10/27 15:30:1
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正