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MOMO大學(xué)打算在校園內(nèi)建設(shè)一個“無人超市”,現(xiàn)面向全校同學(xué)征集籌備方案,小源和朋友們紛紛參與其中。為進(jìn)一步了解“無人超市”的工作流程,他們進(jìn)行一番調(diào)查后,繪制了“無人超市”購物的簡易流程,如圖所示。
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請根據(jù)以上情境回答以下問題
(1)(單選)下列有關(guān)“無人超市”的說法,正確的是
A
A
。
A.根據(jù)會員購買商品記錄推薦商品屬于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用
B.人臉識別時(shí)需要提取面部特征進(jìn)行比對,面部特征是知識
C.商品的條形碼和支付二維碼生成都屬于信息解碼過程
D.注冊會員時(shí)需要手機(jī)驗(yàn)證碼,是為了提高信息的完整性
(2)(單選)小聰為“無人超市”設(shè)置進(jìn)門音樂,他下載了一段8秒的音頻文件進(jìn)行編輯,完成后保存為WAV格式并設(shè)置如下參數(shù),下列說法中錯誤的是
C
C

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A.其他參數(shù)不變,增大位深度,文件的存儲容量會變大
B.該音頻文件的存儲容量為44100*16*2*8/8Byte
C.為了盡可能提高音質(zhì),可提高采樣頻率
D.若將WAV文件轉(zhuǎn)成MP3格式是有損壓縮
(3)(單選)小倩設(shè)計(jì)了一個分辨率為524*512的logo,保存為RGB/8圖像logo1.bmp;隨后,她在圖①中增加了“OnlineBee智能便利超市”的字樣,不改變原有參數(shù)保存為logo2.bmp;為滿足上傳要求,她將圖②轉(zhuǎn)化為logo3.jpg。下列說法正確的是
A
A
。
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A.圖像①的容量大小比圖像③大
B.圖像①的容量大小為786MB
C.圖像②③的分辨率相同,所以容量大小也相同
D.圖像②中增加了文字,所以圖像②比圖像①數(shù)據(jù)大
(4)(單選)“無人超市”中涵蓋了很多信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用,下列描述中錯誤的是
D
D
。
A.結(jié)算時(shí)跳出了“猜你還想買”的相關(guān)商品選項(xiàng),這是一種人工智能推薦技術(shù)
B.顧客可用人臉識別進(jìn)入超市,體現(xiàn)了人工智能技術(shù)帶來的便捷
C.對某時(shí)期超市流水記錄進(jìn)行關(guān)聯(lián)性分析從而改進(jìn)商品擺放位置,既可方便消費(fèi)者又可以促進(jìn)銷量
D.當(dāng)?shù)觊T打開就會自動播放進(jìn)門音樂,運(yùn)用了人工智能技術(shù)
(5)Word中可以用快捷鍵Alt+X查看英文/漢字字符的Unicode編碼。以下是用此方法查到的部分字符的十六進(jìn)制表示,請寫出其對應(yīng)的二進(jìn)制編碼。
字符 編碼的十六進(jìn)制表示 計(jì)算機(jī)內(nèi)部的二進(jìn)制編碼
5E02
101111000000010
101111000000010
(6)為了方便顧客尋找商品,飛飛認(rèn)為“無人超市”中的商品應(yīng)分類擺放,假設(shè)共有10種不同類別的商品,每種類型的商品不超過30件,若采用二進(jìn)制分別對類別和各類商品進(jìn)行編碼,則至少需要
9
9
位二進(jìn)制數(shù)。

【答案】A;C;A;D;101111000000010;9
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.4
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  • 1.中國高鐵技術(shù)發(fā)展迅速,高鐵運(yùn)營里程居世界第一,下列關(guān)于高鐵技術(shù)的說法,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/28 10:30:1組卷:0引用:3難度:0.7
  • 2.2022年4月初,太原市各中學(xué)再次開啟了“停課不停學(xué)、離校不離教”線上教學(xué)。釘釘在線課堂教學(xué)過程中,老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件結(jié)束課堂,再一次對教學(xué)內(nèi)容概括和歸納,幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò),把握重點(diǎn),運(yùn)用釘釘答題卡功能當(dāng)堂檢測每個學(xué)生學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而有針對性、更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。結(jié)合材料,完成下題。
    (1)山西教育出版社及時(shí)更新電子版《高中同步練習(xí)冊》,師生不受時(shí)空和傳遞方式的限制,便捷獲取該資源,這體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
     
    (判斷對錯)
    (2)電子版《同步練習(xí)冊》和學(xué)校發(fā)放的高中信息技術(shù)教材都屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。
     
    (判斷對錯)
    (3)在線課堂上老師闡述解題思路的同時(shí),運(yùn)用手寫板書寫解題過程,促使學(xué)生集中思考力和注意力,手寫板屬于數(shù)據(jù)采集工具。
     
    (判斷對錯)
    (4)老師通過答題卡的選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)功能對學(xué)生更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。這個事例說明學(xué)生提交的選項(xiàng)作為數(shù)據(jù)需要進(jìn)行加工處理分析,就可以得到學(xué)生學(xué)習(xí)情況這一信息。
     
    (判斷對錯)
    (5)數(shù)字化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)靈活,但師生之間的互動交流具有單向性。
     
    (判斷對錯)
    (6)老師運(yùn)用Xmind軟件將本節(jié)課內(nèi)容作成了思維導(dǎo)圖,Xmind軟件屬于信息通信交流與傳輸工具。
     
    (判斷對錯)
    (7)老師借助“答題卡”功能進(jìn)行評價(jià)與反饋與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)工具比較,突出數(shù)字化工具互動性的優(yōu)勢。
     
    (判斷對錯)
    (8)課后學(xué)生利用“視頻回放”功能反復(fù)觀看課堂實(shí)錄,滿足自身學(xué)習(xí)需求,是數(shù)字化學(xué)習(xí)個性化特點(diǎn)的體現(xiàn)。
     
    (判斷對錯)
    (9)課后學(xué)生使用手機(jī)將作業(yè)拍照上傳給老師,這一過程是將數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為模擬信號。
     
    (判斷對錯)
    (10)學(xué)生在釘釘智能客服的幫助下及時(shí)解決了考勤簽到打卡定位不準(zhǔn)的問題,感受到了人工智能技術(shù)帶給人們生活學(xué)習(xí)上的便捷。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/10/28 4:30:1組卷:4引用:1難度:0.4
  • 3.交警部門利用雷達(dá)測速儀可以準(zhǔn)確地判斷車量行駛速度,這主要是應(yīng)用了信息技術(shù)中的(  )

    發(fā)布:2024/10/27 15:30:1組卷:2引用:1難度:0.7
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