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2022-2023學年江蘇省三校(鹽城一中、亭湖高中、大豐中學)高一(下)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列各題。
腸道作為我們的“第二大腦”,以特立獨行的方式影響人類的健康?;叵胍幌拢斈愠缘胶贸缘臇|西,是不是覺得很開心;當你情緒低落的時候,①
。同時,你的情緒也會影響腸道——緊張到拉肚子并不僅僅是一種夸張,而是真的會在生活中發(fā)生的事情。
②
?關(guān)鍵就在于大腦和腸道之間的通路——迷走神經(jīng)。
迷走神經(jīng)讓我們無需思考就可以完成呼吸、吞咽和消化動作。該神經(jīng)將我們的腦干和消化器官連接起來,這些神經(jīng)纖維最終嵌入到我們的消化器官的內(nèi)層。這條“高速公路”讓我們大腦和腸道可以“互相交流”。當腸道細菌分解食物顆粒時,它們會產(chǎn)生代謝物,迷走神經(jīng)可以感知它們。反過來,這條神經(jīng)將這些信息傳輸?shù)酱竽X,從而調(diào)節(jié)消化過程。但是壓力會關(guān)閉迷走神經(jīng),
阻止其執(zhí)行這些重要任務(wù)
。③
,它就不會釋放出能緩解炎癥的抗炎分子。這也就解釋了之前提到的為什么壓力大的時候我們會拉肚子。
(1)下列句子中的“其”和文中畫波浪線處的“其”,用法相同的一項是
D
D
A.人的正確思想從哪里來?只能從社會實踐中來。這話說得何其好哇!
B.《燭之武退秦師》中,晉文公經(jīng)過權(quán)衡,最終說“吾其還也”,晉軍就離開了鄭國。
C.中美貿(mào)易關(guān)系是互利共贏的關(guān)系,美國巨額貿(mào)易逆差根本原因在其自身。
D.《師說》中,作者韓愈在批判社會不從師的風氣時,將“圣人”與“愚人”行為作對比,進而指出“圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎”。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。
【考點】
詞義
;
情境補寫
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/23 12:26:7
組卷:7
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
下列詞語注音、釋義全都正確的一組是 ( )
A.勖(xù) 仇讎:仇人 忽微:微小的事
B.沮(jù) 逸豫:安樂 倉皇:匆忙的樣子
C.襟(jīng) 凱旋:勝利 從事:官名。這里泛指一般屬官
D.伶(líng) 遺恨:留下的仇恨 自然:大自然
發(fā)布:2024/10/26 14:30:1
組卷:18
引用:3
難度:0.8
解析
2.
閱讀下面的文字,完成各題。
兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫,使人似乎多些希望。整夜的大風,門響窗戶動,使人
不英雄
地把頭埋在被子里;即使無害,也似乎不應(yīng)該如此。對于我,特別覺得難堪。我生在北方,聽慣了風,可也最怕風。聽是聽慣了,因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安,心中游游摸摸的,
干什么不好,不干什么也不好。
它常常打斷我的希望:聽見風響,我懶得出門,覺得寒冷,心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當有生氣,應(yīng)當有花草,這樣的野風幾乎是不可原諒的!我倒不是個弱不禁風的人,雖然身體不很足壯。我能受苦,只是受不住風。別種的苦處,多少是在一個地方,多少有個原因,多少可以設(shè)法減除;對風是干沒辦法??偛辉谝粋€地方,到處隨時使我的腦子晃動,像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛,而且沒法子避免。它自由地刮,我
死受著
苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風!可是跟誰講理去
呢
?蘇杭的春天應(yīng)當沒有這不得人心的風
吧
?我不準知道,而希望如此。好有個地方去“避風”
呀
!
(1)有人認為文中畫橫線處“干什么不好,不干什么也不好”表達啰唆,請簡要談?wù)勀愕目捶ā?br />(2)請簡要闡釋文中畫波浪線處“不英雄”和“死受著”的內(nèi)涵。
(3)文中加點處的“呢”“吧”“呀”在語氣和表達效果上各有什么不同?請簡要說明。
發(fā)布:2024/10/25 0:0:1
組卷:1
引用:2
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各題。
長安城內(nèi)有一條巷:北邊為頭,南邊為尾,千百米長短;五丈一棵小柳,十丈一棵大柳。那柳都長得老高,一直突出兩層木樓,巷面就全陰了,如進了深谷峽底;天只剩下一帶,又盡被柳條割成一道兒的,一溜兒的。路燈就藏在樹中,遠看隱隱約約,
羞澀像云中半露的明月
,近看光芒成束,乍長乍短在綠縫里激射。城內(nèi)大街是少載柳的,這巷里柳就覺得稀奇。冬天過去,春天幾時到來,城里沒有山河草林,唯有這巷子最知道。忽有一日,從遠遠的地方向巷中一望,一巷
迷迷
的黃綠,忍不住叫一聲“春來了!”巷里的人倒覺得來的突然,近看那柳枝,卻不見一片綠葉,以為是迷了眼兒。再從遠處看,那
黃黃的
,
綠綠的
,又彌漫在巷中。這奇觀兒曾惹得好多人來,看了就嘆,嘆了就折,巷中人就有了制度:君子動眼不動手。只有遠道的客人難得來了,才折一枝二枝送去瓶插。瓶要瓷瓶,水要凈水,在茶桌幾案上置了,一夜便皮兒全綠,一天便嫩芽暴綻,三天吐出幾片綠葉,一直可以長出五指長短,不肯脫落,秀娟如美人的長眉。
(1)文中有多處重疊形式,如“迷迷”“黃黃的”,說說它們和“迷、黃的”相比,語義上各自有什么不同?
(2)本文的語言鮮活靈動,請從語體和句式的角度分析這一表達效果是怎么取得的?
(3)語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分,都有“像……”,說說二者表意上的不同。
①就像電影《阿凡達》那樣。
②羞澀像云中半露的明月。
發(fā)布:2024/10/25 7:0:1
組卷:3
引用:1
難度:0.6
解析
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