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下列示意圖中,正確描述知識點之間的相互關系的是( ?。?/h1>

【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:18引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.【知法用法做守法的好公民】
    【數據分析】菁優(yōu)網
    (1)如圖數據向我們傳遞出什么信息?
    【材料探究】進入初中后,小強變得脾氣暴躁,因經常打罵欺負同學而受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓,反而覺得自己年齡小違法犯罪也沒關系,多次強行索要同學財物,終因持刀搶劫被判刑。入獄前,他大聲責怪父親:“都怪你,都是你的錯!”
    (2)結合材料,請從小強自身分析其走上違法犯罪道路的原因。
    【案例分析】
    案例1:小偉的爸爸酒后駕車,被交警暫扣六個月機動車駕駛證,并處一千元罰款。
    案例2:中學生趙某在嬉鬧中摔壞了同學王某的平板電腦,以無主觀故意為名拒絕賠償。
    (3)案例1小偉爸爸的行為屬于
     
    違法行為。案例2趙某的行為屬于
     
    違法行為。
    案例3:中學生小天的父親因工傷需要住院治療,但是老板卻拒絕支付醫(yī)療費用。
    (4)如果你是小天的朋友,請給他一條解決這個問題的合理建議。
    【淺談警示】我國《刑法修正案(十一)》規(guī)定:已滿12周歲不滿14周歲的人犯故意殺人、故意傷害罪,致人死亡,情節(jié)惡劣的,經最高人民檢察院核準,應當負刑事責任。
    (5)刑責年齡下調,對我們青少年有何警示?

    發(fā)布:2024/10/16 8:0:2組卷:6難度:0.2
  • 2.閱讀材料,回答問題。
    在講到法律有關內容時,八年級道德與法治老師組織學生開展了一模擬法庭活動,下面是老師準備庭審的一個案例:
    初中生劉某由于學習基礎差,每次考試都不理想,漸漸地對學習失去了興趣,經常曠課進網吧,在那里結識了一些不三不四的朋友。為???,他們邀約在馬路上飆車,為購買燃油和湊上網費,他們經常向同學借錢不還,甚至偷竊同學財物,并與他的“哥們兒”結伴多次攔路搶劫,有一次還將人打成重傷,最終被警方抓獲。
    在有關劉某的判決書中,有一位同學這樣寫道:經本庭合議,依據《中華人民共和國×××法》判決如下:判決劉某行政拘留14天,罰金1萬無,并向受害人賠禮道歉……
    (1)這個判決書中對于劉某的處罰是否合理?請說明理由。
    (2)假如你是審理該案件的法官,審判結束后,請你對青少年說兩句警語。

    發(fā)布:2024/10/21 6:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.“螻蟻之穴潰千里之堤”“惡不積不足以滅身”,這告訴我們( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 18:30:2組卷:7引用:6難度:0.7
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