填空。
(1)橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同遠(yuǎn)近高低各不同。這首詩的作者是 蘇軾蘇軾。他從不同的角度對廬山進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察,這些角度分別是 橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低?!赌航鳌分校娙税拙右滓布?xì)致觀察到了“殘陽鋪水”后江面的變化,是 一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。(用詩中的句子作答)
(2)《禮記》中的治學(xué)名句是:博學(xué)之,審問之審問之,慎思之慎思之,明辨之明辨之,篤行之篤行之。
(3)張麗在學(xué)習(xí)中一遇到困惑的地方就開始懷疑自己的能力,變得很不自信。我會用這樣的名言來勸說她:“人非生而知之者,孰能無惑人非生而知之者,孰能無惑”。
【答案】遠(yuǎn)近高低各不同;蘇軾;橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低;一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅;審問之;慎思之;明辨之;篤行之;人非生而知之者,孰能無惑
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/3 6:0:2組卷:1引用:2難度:0.6
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1.按課文內(nèi)容填空。
(1)更替的四季總是給那些詩人以靈感,如朱熹筆下的春:“等閑識得東風(fēng)面,
(2)《七律?長征》是寫于發(fā)布:2025/3/3 19:0:1組卷:2引用:1難度:0.8 -
2.背誦積累。
(1)離離原上草,
(2)予人玫瑰,
(3)置冠服,
(4)接天蓮葉無窮碧,
(5)兩個黃鸝鳴翠柳,
(6)春種一粒粟,
(7)秋處露秋寒霜降,
(8)平時肯幫人,發(fā)布:2025/3/3 19:0:1組卷:0引用:1難度:0.9 -
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)鋤禾
(2)
(3)小雞畫
(4)解落
(5)通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道我們的國旗是發(fā)布:2025/3/3 19:0:1組卷:1引用:1難度:0.7
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