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中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),成就輝煌,對(duì)人類進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn),閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:如圖是河姆遺址和半坡遺址出土的文物
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材料二:西周王朝通過(guò)對(duì)四土,四國(guó)之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿(注:“邦畿”指天子所在的京城及周圍屬其管轄的地域)和遼闊的四土四國(guó)之地已緊密地聯(lián)為一體,……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。
——周書(shū)燦《從早期國(guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》(論文)材料三:秦國(guó)李冰為根治岷江水患,發(fā)展川西農(nóng)業(yè),率蜀地人民選擇高山與平原的交接處,利用地勢(shì)和河道,建造了都江堰。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚(yú)嘴,分為內(nèi)、外江,調(diào)節(jié)兩江水量,枯水季節(jié)將水調(diào)入內(nèi)江,以利用灌溉,漲水季節(jié)將水調(diào)往外江,保證灌縣縣城的安全。
——摘編自趙毅主編《中國(guó)古代史》請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)你仿照示例,利用材料一中的文物,完成一組推論。
示例:史實(shí):河姆渡遺址出土的中國(guó)最早的象牙雕刻。
推論:說(shuō)明河姆渡人已掌握了雕刻技術(shù)。
史實(shí):
河姆渡出土的豬紋陶缽上繪有家畜豬的形象
河姆渡出土的豬紋陶缽上繪有家畜豬的形象
。
推論:
說(shuō)明河姆渡人已經(jīng)開(kāi)始飼養(yǎng)家畜
說(shuō)明河姆渡人已經(jīng)開(kāi)始飼養(yǎng)家畜

(2)材料二反映的是西周實(shí)行的什么制度?根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括這一制度的作用。
(3)都江堰建造于哪一歷史時(shí)期?根據(jù)材料三指出秦國(guó)建造都江堰的目的。并概括都江堰的功能。
(4)根據(jù)以上材料并結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,談?wù)劻私鈿v史的途徑有哪些?(至少說(shuō)出兩種)
【答案】河姆渡出土的豬紋陶缽上繪有家畜豬的形象;說(shuō)明河姆渡人已經(jīng)開(kāi)始飼養(yǎng)家畜
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/2 4:0:8組卷:20引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某校七年級(jí)(1)班同學(xué)以“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大變動(dòng)”為主題展開(kāi)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
    【圖片?了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展】
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    都江堰之所以與眾不同,在于其善于利用地勢(shì)、水勢(shì),采取無(wú)壩分水,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)分流、自動(dòng)排沙、自動(dòng)灌溉。這一切說(shuō)明都江堰工程充分順應(yīng)和利用了水的自然特性,實(shí)現(xiàn)了人水和諧。據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志?蜀志》記載,都江堰建成后,“水旱從人,不知饑饉。時(shí)無(wú)荒年,天下謂之‘天府’也”。
    ——摘編自鄒禮洪《古都江堰“以水治水”的技術(shù)成就》(1)圖A和圖B反映了春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的哪一現(xiàn)象?根據(jù)材料一,概括都江堰“之所以與眾不同”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析都江堰的建成對(duì)周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?
    【史料?解讀政治動(dòng)蕩】
    材料二
    平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(一方諸侯之長(zhǎng))。
    ——摘自司馬遷《史記?周本紀(jì)》
    商君治秦,法令至行,公平無(wú)私,罰不諱強(qiáng)大,賞不私近……
    ——摘自劉向《戰(zhàn)國(guó)策?秦策一》
    (2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明兩則史料分別反映了春秋時(shí)期和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期什么樣的政治狀況?
    【地圖?闡釋?xiě)?zhàn)爭(zhēng)影響】
    材料三
    在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中,有的諸侯國(guó)被滅掉,一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí),中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。
    ——摘自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)根據(jù)材料三,分析春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸有何利弊?觀察圖C,列舉一場(chǎng)發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)役。
    【名言?感受思想解放】
    材料四
    菁優(yōu)網(wǎng) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴(kuò)展。有些人創(chuàng)立學(xué)說(shuō),廣招學(xué)生,大辦私學(xué),在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個(gè)繁榮局面,成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰,為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    ——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)
    (4)指出圖D人物在政治上的主張。根據(jù)材料四,歸納春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“繁榮局面”對(duì)后世產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響?綜合上述材料,概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要特征。
    發(fā)布:2024/10/21 12:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.民生問(wèn)題無(wú)小事,它關(guān)乎社會(huì)安定、人民幸福。中國(guó)古代歷代統(tǒng)治者都非常重視民生。閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
    【關(guān)注民生】
    材料一 面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩,他在政治上推崇西周的制度,要求統(tǒng)治者愛(ài)惜民力,體察民意,他反對(duì)苛政,認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政,使人民心悅誠(chéng)服,社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。
    ——選自人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材(1)請(qǐng)根據(jù)材料一判斷,材料中的“他”是誰(shuí)?請(qǐng)根據(jù)材料回答,“他”認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎么做才能使社會(huì)穩(wěn)定?
    【興修水利】
    材料二 戰(zhàn)國(guó)后期,秦國(guó)在成都附近的岷江上修建了都江堰,它利用地勢(shì)和河道,建造了這座大型的水利工程。都江堰是一座綜合性的水利樞紐,使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng),發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。建成之后,成都平原成為沃野,被稱為“天府之國(guó)”。
    ——選自人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,都江堰是在誰(shuí)的主持下修建的?根據(jù)材料指出都江堰建成后發(fā)揮了什么作用?
    【吸取教訓(xùn)】
    材料三 秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅,連年在全國(guó)大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役,農(nóng)民背井離鄉(xiāng),脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn),使社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞。秦朝實(shí)行的法律非常嚴(yán)苛,刑罰極其殘酷。秦二世的統(tǒng)治更加殘暴,對(duì)民眾的剝削更為殘酷,使人民陷入無(wú)法生活的境地。
    ——選自人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材
    (3)請(qǐng)根據(jù)材料三歸納概括導(dǎo)致秦朝速亡的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉一位秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中的起義領(lǐng)袖。
    【重視農(nóng)業(yè)】
    材料四 西漢建立之初,到處是殘破荒涼的景象,為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì),漢高祖下令讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),并將那些因戰(zhàn)亂、饑餓而成為奴婢的人釋放為平民,減輕農(nóng)民的賦稅,相應(yīng)地減少徭役及兵役。漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提倡以農(nóng)為本,減輕賦稅和徭役,廢除一些嚴(yán)刑峻法。
    ——選自人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材(4)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,面對(duì)“殘破荒涼的景象”,漢高祖采取了什么政策來(lái)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)?根據(jù)材料四回答,其根本目的是什么?經(jīng)過(guò)漢初統(tǒng)治者不懈努力,國(guó)力增強(qiáng),府庫(kù)充盈,歷史上把這一統(tǒng)治局面稱之為什么?
    (5)綜合上述材料,請(qǐng)歸納在古代中國(guó)解決民生問(wèn)題的重要因素是什么?
    發(fā)布:2024/10/22 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.《史記?商君列傳》中說(shuō):“有軍功者,各以率受上爵……宗室非有軍功論,不得為屬籍。”商鞅這項(xiàng)變法措施的積極意義在于( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/22 5:0:1組卷:7引用:6難度:0.9
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