當(dāng)前位置： 2009-2010學(xué)年浙江省臺(tái)州市蓬街私立中學(xué)高二（上）第一次月半考通用技術(shù)試卷> 試題詳情

應(yīng)用題
作為一名高二學(xué)生，請(qǐng)結(jié)合你在學(xué)校所使用的課桌發(fā)現(xiàn)的缺陷和不足，根據(jù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、美觀性等原則，為學(xué)校設(shè)計(jì)一張更適合高中生使用的課桌．
（1）簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)的一般過程
（2）根據(jù)你發(fā)現(xiàn)和明確的問題，提出具有一定可行性的設(shè)計(jì)要求．

【考點(diǎn)】設(shè)計(jì)的一般過程．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5

相似題

1．某小組準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作一款類似瑞士軍刀的多功能工具鉗，集小刀、開瓶器、鋸、銼、螺絲刀等多種工具于一體，且方便攜帶。按照設(shè)計(jì)的一般過程，合理的順序是（　?。?br />①畫出草圖，制定設(shè)計(jì)方案
②調(diào)查用戶需求，進(jìn)行設(shè)計(jì)定位
③收集與多功能工具鉗相關(guān)的資料
④制作模型并進(jìn)行相關(guān)技術(shù)試驗(yàn)，撰寫試驗(yàn)報(bào)告
A．①④②③ B．②①③④ C．①②④③ D．②③①④
發(fā)布：2024/10/27 21:30:2組卷：8引用：2難度：0.6
解析
2．李雷在使用如圖一所示的傳統(tǒng)衣柜時(shí)發(fā)現(xiàn)，衣柜里的掛衣桿是水平安裝的，但在使用過程中發(fā)現(xiàn)掛的衣服不是特別多，所以想改成如圖二所示垂直安裝，這樣可以懸掛更多的衣物，但垂直安裝感覺拿取和收納不是特別便捷，為解決這個(gè)問題，請(qǐng)?jiān)陂L度1m,寬為0.8m,高為2m里的柜子里設(shè)計(jì)一款垂直安裝的可伸縮掛衣桿。

設(shè)計(jì)要求如下：
A．采用厚4mm的鋁合金板制作，其他材料不限；
B．掛衣桿與柜子內(nèi)部的頂部采用M5的自攻螺釘連接，且穩(wěn)固連接；
C．掛衣桿可在700mm～1200mm范圍內(nèi)連續(xù)可調(diào)；
根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求完成下列問題：
（1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是

（在 A．觀察日常生活；B．技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)；C．收集和分析信息中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入橫線處）；
（2）制定設(shè)計(jì)方案前，需要明確設(shè)計(jì)的限制因素。以下因素中，

、

不屬于設(shè)計(jì)的限制因素（在A．李雷的能力； B．衣柜的長； C．掛衣桿的材料； D．衣服的大小中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入橫線處）；
（3）畫出可伸縮掛衣桿的設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)可以文字說明；
（4）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)出掛衣桿的主要尺寸。
發(fā)布：2024/11/1 11:0:1組卷：21引用：1難度：0.5
解析
3．某研發(fā)機(jī)構(gòu)計(jì)劃設(shè)計(jì)一款手機(jī)，其中一部分工作的步驟為：①收集與研發(fā)手機(jī)相關(guān)的專利、標(biāo)準(zhǔn)等資料；②通過問卷調(diào)查對(duì)目標(biāo)進(jìn)行需求調(diào)查，以便確定研發(fā)方向；③進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案畫出技術(shù)加工圖；④制作模型并進(jìn)行測(cè)試。下列選項(xiàng)比較符合該機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)過程的是（　?。?/h2>
A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③
發(fā)布：2024/10/31 5:30:4組卷：17引用：4難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~