【服務社會 承擔責任】
為了解學生的責任意識，培養(yǎng)學生負責任的態(tài)度，某校圍繞“責任”這一主題，開展一次調(diào)查活動。請你參與其中，完成相關(guān)任務。
下表是通過對全校學生進行問卷調(diào)查形成的一些數(shù)據(jù)。
| 調(diào)查內(nèi)容 | 調(diào)查結(jié)果 | |
| 家庭 | 自己收拾房間，洗衣服；干力所能及的家務；與父母談心，交流學習情況 | 83% |
| 學校 | 按時上學，認真聽講；遵守校規(guī)校紀，尊敬老師，團結(jié)同學；維護班集體榮譽 | 90% |
| 社會 | 積極參加公益活動；遇到他人有困難，及時伸出援助之手；在公共場所糾正不文明行為 | 58% |
（2）看到表格中的調(diào)查結(jié)果后，有的同學認為，只要做到對自己負責就行了，不需要對他人、對社會負責。你怎么看待這一觀點？
（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有部分同學認為承擔責任付出的代價太多而不愿意承擔責任，請你幫忙勸導這部分同學。
【答案】（1）絕大多數(shù)同學責任意識強，能夠積極承擔起對自己、對他人、對集體和對社會的責任；部分同學責任意識有待于加強，尤其是在承擔社會責任方面做得不夠好。
（2）這種觀點是錯誤的。中學生要對自己負責，只有對自己負責，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人和社會的責任。我們生活的社會是一個整體，在社會生活中承擔著不同的責任，我對他人負責，他人也對我負責，每個人都應該具有社會責任感。中學生在對自己負責的同時，也要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。所以，我們既要對自己負責，也必須對他人、社會負責。
（3）承擔責任不只是會付出代價，往往還會伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
（2）這種觀點是錯誤的。中學生要對自己負責，只有對自己負責，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人和社會的責任。我們生活的社會是一個整體，在社會生活中承擔著不同的責任，我對他人負責，他人也對我負責，每個人都應該具有社會責任感。中學生在對自己負責的同時，也要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。所以，我們既要對自己負責，也必須對他人、社會負責。
（3）承擔責任不只是會付出代價，往往還會伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：96引用：4難度：0.1
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