小明來到教室見黑板上各科老師的留言，語文老師：學(xué)習(xí)放一旁，家人淚兩行；歷史老師：牢記歷史事件，質(zhì)檢考試爭(zhēng)氣；道法老師：認(rèn)真學(xué)習(xí)二十大精神，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。這告訴我們（ ?。?br />①理解老師，積極參與學(xué)習(xí)，有利于我們不斷進(jìn)步
②主動(dòng)走進(jìn)老師一定能建立和諧的師生關(guān)系
③老師的風(fēng)格不盡相同，尊重接納老師的差異
④正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心
【考點(diǎn)】尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師．
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：29引用：3難度：0.6
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1．荷蘭一名女生物老師，穿著印有骨骼或內(nèi)臟圖樣的緊身衣，以自己的身體為模型向同學(xué)們講授人體構(gòu)造等知識(shí)，引來學(xué)生驚呼和全球無數(shù)網(wǎng)友贊嘆；臺(tái)灣一數(shù)學(xué)老師，用自唱自演的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多學(xué)生和網(wǎng)友看呆。面對(duì)不同風(fēng)格的老師時(shí)，我們應(yīng)該（ ）
①承認(rèn)老師間的差異
②接納老師的不同
③選擇喜歡的老師
④尊重不同的老師發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：17引用：5難度：0.5 -
2．價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說明理由）
（1）我們要尊重不同風(fēng)格的老師，才能走近老師，更好地理解老師。
判斷：。
理由：。
（2）構(gòu)建和諧家庭，只需要我們中學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不用做任何家務(wù)。
判斷：。
理由：。
（3）人類生生不息、延續(xù)至今。這表明，生命很頑強(qiáng)，無須關(guān)注。
判斷：。
理由：。
（4）作為學(xué)生，只要今天我們努力學(xué)習(xí)，就是追求人生價(jià)值的體現(xiàn)。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.2
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