當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年浙江省溫州市瑞安市四年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷> 試題詳情

拍打墻壁時(shí)，墻壁沒(méi)有振動(dòng)卻可以發(fā)出聲音。
×
×
（判斷對(duì)錯(cuò)）

【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生．

【答案】×

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：69引用：1難度：0.6

相似題

1．學(xué)習(xí)了“聲音”單元后，明明進(jìn)行了聲音的探究。
（1）他先探究了豎笛的聲音，吹豎笛的聲音是由

振動(dòng)產(chǎn)生的。

A.聲帶
B.塑料管
C.空氣
（2）從豎笛的結(jié)構(gòu)圖可知，吹奏同一個(gè)音階，用力吹豎笛，發(fā)出的聲音

。
A.更低
B.更強(qiáng)
C.更弱
（3）他在吹的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)桌子上“鼓膜”模擬裝置上的紙屑在跳動(dòng)，這是因?yàn)?

。

A.豎笛的聲音引起了紙屑的振動(dòng)
B.豎笛的聲音引起了氣球皮的振動(dòng)
C.豎笛的聲音引起了桌子的振動(dòng)
（4）他用同樣的力吹了一組“5（so）”-“3（mi）”-“1（do）”由高到低的音階，發(fā)現(xiàn)氣球皮上的紙屑跳動(dòng)得

。
A.越來(lái)越慢
B.越來(lái)越快
C.沒(méi)有變化
（5）明明利用奶茶吸管做了一個(gè)簡(jiǎn)易的排簫演奏美妙的樂(lè)曲。如圖所示，依次從長(zhǎng)管吹到短管，發(fā)出的聲音音高

。

A.從高到低
B.從低到高
C.音高沒(méi)有變化
發(fā)布：2024/11/6 21:0:2組卷：9引用：1難度：0.3
解析
2．人說(shuō)話時(shí)，是（　　）在振動(dòng)，我們把手放在下巴下方的頸部能感覺(jué)到它的振動(dòng)。
A．喉嚨 B．嘴巴 C．聲帶
發(fā)布：2024/11/5 23:30:1組卷：7引用：1難度：0.4
解析
3．實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：物體發(fā)聲實(shí)驗(yàn)
（1）用一只手把尺子壓在桌面上，撥動(dòng)尺子，發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)尺子在

，把正在發(fā)聲的音叉插入水中，水面

，這說(shuō)明

。
（2）如圖所示敲擊鼓面，蠟燭的火焰

，這說(shuō)明聲音具有

。
發(fā)布：2024/11/6 12:30:1組卷：3引用：1難度：0.4
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拍打墻壁時(shí)，墻壁沒(méi)有振動(dòng)卻可以發(fā)出聲音。 ××（判斷對(duì)錯(cuò)）

2．人說(shuō)話時(shí)，是（ ）在振動(dòng)，我們把手放在下巴下方的頸部能感覺(jué)到它的振動(dòng)。

拍打墻壁時(shí)，墻壁沒(méi)有振動(dòng)卻可以發(fā)出聲音。
×
×
（判斷對(duì)錯(cuò)）

2．人說(shuō)話時(shí)，是（　　）在振動(dòng)，我們把手放在下巴下方的頸部能感覺(jué)到它的振動(dòng)。