當前位置：蘇科版八年級上冊《第1章聲現(xiàn)象》2018年單元測試卷（江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學）（2）> 試題詳情

實驗小組在比較材料的隔聲性能實驗中，他們從家中找出下列一些材料開始探究：一張報紙、一件羽絨服、一個薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板。
（1）若用這些材料直接進行實驗，小強認為選擇的這些材料中存在一個明顯問題，不能有效地說明這些材料的隔聲性能。請指出這個明顯的問題：
不同材料的厚度不同
不同材料的厚度不同
。
（2）他們準備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，選用了手機鈴聲作為聲源，實驗過程中他們應將手機鈴聲響度適當
調小
調小
（填“調大”、“調小”）；同時在比較不同材料時手機鈴聲響度應
保持不變
保持不變
。
（3）對材料進行科學調整后，他們通過探究得到如下實驗數(shù)據(jù)如表：

材料報紙羽絨服塑料袋泡沫板

人聽不到聲音的距離/m 8 4 7 5

則幾種材料隔聲性能由好到差的順序為
羽絨服、泡沫板、塑料袋、報紙
羽絨服、泡沫板、塑料袋、報紙
。

【考點】控制變量法．

【答案】不同材料的厚度不同；調??；保持不變；羽絨服、泡沫板、塑料袋、報紙

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：66引用：4難度：0.3

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1．太陽系中的第二大行星是土星，它的衛(wèi)星眾多，目前已發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)星達數(shù)十顆。這些衛(wèi)星可以繞著土星轉是因為它們受到土星對其引力的作用，“牛頓”小組的同學猜想引力大小可能與衛(wèi)星的運動速度有關，它們利用小球、橡皮筋、桌子、圖釘和刻度尺進行實驗。
步驟1：用橡皮筋的一端拴住小球，另一端固定在圖釘上（小球運動時橡皮筋不會纏繞在圖釘上）、以較慢的速度掄動小球，讓小球在水平面上做圓周運動，用刻度尺測量出皮筋的伸長量。
步驟2：改變小球的運動速度，再次重復上述實驗。
（1）實驗裝置中，
可以代表衛(wèi)星，圖釘可代表土星，實驗通過
反映引力的大小。
（2）請你設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
（3）分析實驗方案，請你提出改進建議
。（開放性試題，答案合理即可）
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：52引用：1難度：0.5
解析
2．網(wǎng)上傳說，坦桑尼亞一個名叫姆佩巴的學生急于上課，將熱牛奶放進了冰箱，令他驚奇的是，這杯熱牛奶比同時放入冰箱中的冷牛奶先結冰。有人把這種現(xiàn)象叫做“姆佩巴效應”。你認為傳說中的“姆佩巴效應”是真的嗎？請你設計一個方案，驗證這個說法是否正確。（溫馨提示：注意實驗方案的可操作性）
（1）實驗步驟：
；
（2）實驗結論：
；（開放性試題，答案合理即可）
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：35引用：2難度：0.4
解析
3．在只考慮重力的作用的情況下，不計摩擦力，一小球在豎直面從A點沿某條曲線下滑到B點，問怎樣的曲線能使所走的時間最短？這一個問題被稱為最速降線問題（Brachistochrone），由約翰?伯努利在1696年提出來挑戰(zhàn)歐洲的數(shù)學家的，如圖，給你提供斜面可調整的光滑軌道和一個小球，請你設計實驗，證明最速降線是否真實存在？
（1）實驗器材：
；
（2）實驗步驟：
；
（3）實驗結論：
。（開放性試題，答案合理即可）
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：26引用：1難度：0.5
解析

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材料	報紙	羽絨服	塑料袋	泡沫板
人聽不到聲音的距離/m	8	4	7	5