書店太太
李光久 每當(dāng)放學(xué),路過老街拐角,柳家書店的幾盞燈火便透出斑駁的窗戶,給我莫大的溫暖。
這家書店從我記事起就一直在那兒靜靜地端坐,和我淡淡地相處。店主是一位端莊而安靜的太太,我從書店門前走過,她不是在整理書架,便是低頭捧著一本書,目光深邃而清澈,見了便覺安然、恬靜和知性。
書店毫不起眼,只占據(jù)一個(gè)很小的門面,面朝西北,采光不好,大白天店內(nèi)都需點(diǎn)燈。但書店沿墻的兩排書架,擺放著那些新的、舊的書籍每每吸引我的眼球,叫我無法挪動腳步。我非常喜歡柳太太的品位,因?yàn)闀曛毁u純文學(xué)作品,有剛出版的名家新作,也有老舊的人文經(jīng)典。卷卷書冊在握,無不使我癡迷。
因?yàn)橄矏郏規(guī)缀趺刻於紩M(jìn)去看一會兒,每次太太都對我莞爾一笑,也不多話,那眼神似乎在說:你好,小姑娘,慢慢看吧!
有一次,給媽媽買生日禮物,選定一本心儀的散文集,看了書背后的價(jià)格,再摸摸口袋里的錢幣,不經(jīng)意地?fù)u了搖頭。太太看我愛不釋手、猶豫不決的樣子,已然懂了我的心事,遂走過來關(guān)切地問:“想要?”
“似乎錢不夠!下次再買吧。”
“我來數(shù)數(shù)你有多少錢。”
我掏出錢袋,一下子將角票、硬幣倒入太太雙手交疊成窩的手心,此時(shí)才發(fā)現(xiàn),太太的手和地的模樣一樣耐看,纖細(xì)而不失溫潤。
果然,錢不夠,差了一角。彼時(shí),書很便宜,一般僅幾角或一元多點(diǎn)?!芭?,正好!這本書是我朋友寄賣的。他從外地買回這本書,但返家后才知道妻子已為他購得,所以這書可打9折?!?br /> 望著這本嶄新的書籍和書店太太溫柔、清澈而靈動的目光,我一下子感動起來:“謝謝阿姨!”眼中已是淚花點(diǎn)點(diǎn),似乎像清晨的陽光輕輕地印在昨夜微雨細(xì)潤的花枝,一朵朵欣喜地綻放。
“你是個(gè)懂事、孝順的女孩。阿姨就喜歡你知書達(dá)禮的樣子!”書店太太摸了摸我的頭。
這本書是否為太太所說那樣,是朋友寄賣,我至今仍無法證實(shí),但那天的經(jīng)歷讓我一直感懷不已。
此后,我常去書店看書,有時(shí)也幫太太整理整理書架,因?yàn)槲蚁矚g書店里的氛圍和太太的知書懂人。
書店太太的愛也一直對我潤澤無聲。有時(shí)我進(jìn)去看書不好意思久留,光看不買心里不安,但總?cè)ベI書,錢袋又不允許。可太太對我每次進(jìn)入店內(nèi)從來都投以欣賞的眼神,不聲不響讓我站在那里選書、看書,從無打攪。我瀏覽著書籍,她也看書。她有時(shí)邊看邊記,常在那個(gè)雪青封皮的筆記本上寫著什么。
稍后,我也有了這個(gè)習(xí)慣,將喜歡的句子或感悟記在本子上。多半數(shù)的景象是,黃昏,店內(nèi)僅我們兩個(gè)嗜書的癡女。
一天放學(xué)時(shí),天空出現(xiàn)了烏云,太陽早就不知蹤影,從東邊刮來的風(fēng)顯得悶熱,街邊的樹葉搖曳,樹葉墜地時(shí)的零落更似,點(diǎn)點(diǎn)淚滴。心里禱告,千萬不要下雨,我沒帶傘,一襲印花薄裙,淋雨后定難堪無比。但雨還是在我快到拐角處時(shí),無情地落了下來。快步跑過拐角,太太舉著一把傘似在等人,背后燈火仍溫亮著,見我過來,便滿眼憐惜和欣喜地將傘交給我:“快點(diǎn)回家換衣,傘啥時(shí)還我都成!”
此刻,這位太太怎么看都是無比的清麗和高遠(yuǎn),那天她的樣子我一直記著!
說來奇怪,這位太太似乎從不見老,我小學(xué)直到大學(xué)畢業(yè),她周身似乎始終籠罩著安詳、端莊和秀麗,歲月的滄桑好像從不在她的臉上落下塵土。但她和拐角處的書店一直是這條老街安靜的所在,并伴我一路成長。
(選自《金山》,2020年第10期,有刪改) 讀完《書店太太》,文文和慧慧進(jìn)行了閱讀分享,請你也參與其中,完成問題吧。
文文:文中圍繞“我”和書店太太寫了幾件事,我印象最深刻的一件事是太太得知“我”買書錢不夠,打折賣給“我”。這讓我覺得太太是一個(gè)(1)心地善良、慷慨大方心地善良、慷慨大方的人。
慧慧:與你不同,我印象最深的是這件事:(2)太太在下雨時(shí)送傘給我太太在下雨時(shí)送傘給我這件事體現(xiàn)了太太樂于助人、關(guān)心孩子的形象。
文文:太太從不打攪“我”看書,甚至影響了“我”的閱讀習(xí)慣,我覺得這兩處細(xì)節(jié)最令我感動。
慧慧:說到細(xì)節(jié),我覺得“眼中已是淚花點(diǎn)點(diǎn),似乎像清晨的陽光輕輕地印在昨夜微雨細(xì)潤的花枝,一朵朵欣喜地綻放”這個(gè)句子寫得極好,因?yàn)椋?)這個(gè)句子采用了比喻的修辭,將“眼淚”比作“清晨的陽光”,生動形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)的感動這個(gè)句子采用了比喻的修辭,將“眼淚”比作“清晨的陽光”,生動形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)的感動。
文文:我有一個(gè)問題。這篇文章的標(biāo)題為“書店太太”,直接用“書店”來修飾“太太”,為什么不是“書店與太太”呢?
你:對于這個(gè)問題,我是這樣理解的:(4)全文是圍繞開書店的太太展開的,所以“書店太太”這一標(biāo)題是貫穿全文的線索。同時(shí),文章標(biāo)題也交代了全文的寫作對象和故事發(fā)生的地點(diǎn)。而“書店與太太”這個(gè)標(biāo)題不能很好闡述太太與書店的關(guān)系,以及與故事的關(guān)系,因此用“書店太太”更恰當(dāng)。全文是圍繞開書店的太太展開的,所以“書店太太”這一標(biāo)題是貫穿全文的線索。同時(shí),文章標(biāo)題也交代了全文的寫作對象和故事發(fā)生的地點(diǎn)。而“書店與太太”這個(gè)標(biāo)題不能很好闡述太太與書店的關(guān)系,以及與故事的關(guān)系,因此用“書店太太”更恰當(dāng)。。
文文:你這樣一說我就明白作者的匠心了。
慧慧:看完這篇文章,我在筆記上記下了這兩個(gè)關(guān)鍵詞——“閱讀之魅”與“人情之美”。很希望能聽到大家就其中一個(gè)關(guān)鍵詞來談?wù)勛约旱睦斫狻?br />你:我選關(guān)鍵詞(5)“人情之美人情之美”,從太太看出“我”遭遇買書時(shí)錢不夠的窘迫后,將書打折賣給“我”和放學(xué)路上突遇大雨時(shí)借給“我”雨傘這兩件事中,均可以看到人與人之間互幫互助、親近和睦的真摯情感。生活中也是一樣,比如同學(xué)之間不經(jīng)意的幫助,對父母、老師的理解與關(guān)心等,都表現(xiàn)出人與人之間的情感之美。從太太看出“我”遭遇買書時(shí)錢不夠的窘迫后,將書打折賣給“我”和放學(xué)路上突遇大雨時(shí)借給“我”雨傘這兩件事中,均可以看到人與人之間互幫互助、親近和睦的真摯情感。生活中也是一樣,比如同學(xué)之間不經(jīng)意的幫助,對父母、老師的理解與關(guān)心等,都表現(xiàn)出人與人之間的情感之美。。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】心地善良、慷慨大方;太太在下雨時(shí)送傘給我;這個(gè)句子采用了比喻的修辭,將“眼淚”比作“清晨的陽光”,生動形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)的感動;全文是圍繞開書店的太太展開的,所以“書店太太”這一標(biāo)題是貫穿全文的線索。同時(shí),文章標(biāo)題也交代了全文的寫作對象和故事發(fā)生的地點(diǎn)。而“書店與太太”這個(gè)標(biāo)題不能很好闡述太太與書店的關(guān)系,以及與故事的關(guān)系,因此用“書店太太”更恰當(dāng)。;人情之美;從太太看出“我”遭遇買書時(shí)錢不夠的窘迫后,將書打折賣給“我”和放學(xué)路上突遇大雨時(shí)借給“我”雨傘這兩件事中,均可以看到人與人之間互幫互助、親近和睦的真摯情感。生活中也是一樣,比如同學(xué)之間不經(jīng)意的幫助,對父母、老師的理解與關(guān)心等,都表現(xiàn)出人與人之間的情感之美。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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