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閱讀下面的小說(shuō),完成問(wèn)題。
奔跑的魚(yú)頭豆腐
薛長(zhǎng)登
??我騎著電瓶車拐進(jìn)一條巷子,在一個(gè)銹跡斑斑的鐵門前停了下來(lái)。郝大爺在家嗎?我沖屋里喊。門沒(méi)鎖。一個(gè)沙啞的聲音從屋里傳來(lái)。
??我推開(kāi)門,拎著包進(jìn)了屋。屋里光線昏暗,在靠右墻的舊沙發(fā)上窩著一個(gè)老人。您餓了吧?我歉意地說(shuō),來(lái)時(shí)半路上車子輪胎破了。
??沒(méi)關(guān)系。肉嗎?我聞到了,還有什么?老人從沙發(fā)上站了起來(lái)。
??我從包里拿出一個(gè)打包盒,老人裝了一碗米飯,像往常一樣念叨起來(lái),要是有一碗魚(yú)頭豆腐就好了。我提出一個(gè)保溫桶,放到他面前,他說(shuō),我沒(méi)叫這么多菜啊,我每天只要10元菜啊。這道菜免費(fèi)的,店里對(duì)老客戶的贈(zèng)送。我說(shuō)。
??他打開(kāi)保溫桶的蓋子,驚呼,魚(yú)頭豆腐。他眼睛閃著光,一瘸一拐跳向廚房,拿來(lái)一個(gè)大碗,顫抖著手把魚(yú)頭豆腐連湯帶水倒進(jìn)大碗里。
??我轉(zhuǎn)身要走,他示意我坐下。他第一次邀請(qǐng)我坐下。多大了?他喝了一口湯后問(wèn)。17歲。我說(shuō)。你沒(méi)上學(xué)沒(méi)。我局促不安起來(lái)。
??怎么不上學(xué)呢?他目光如炬地望著我,我避開(kāi)他的目光,沉默不語(yǔ)。
??你瞧,我這屋子要拆遷,幾年前都要拆了,我不等那錢用,我有錢。他岔開(kāi)話題,兒子在上海工作,兩口一年七八十萬(wàn),催促我多回了,我不去,那地方?jīng)]有我的玩友,還有她,你看,放哪???
??他指著墻上的一個(gè)鏡框,一個(gè)老太慈眉善目。我最歡吃她做的菜,特別魚(yú)頭豆腐。這飯店的魚(yú)頭豆腐可以,但沒(méi)有她做的那味道。他瞇著眼品著湯。她走后,我就沒(méi)那口福了,腿腳又不靈便,自己還不會(huì)做菜,就這么將就過(guò)著。你家里還有誰(shuí)?
??我還有……我爸一人。我囁嚅著說(shuō)。我不愿告訴他我是棄嬰,被父親收養(yǎng),我更不愿告訴他父親今年66歲,每天還在建筑工地做小工掙錢。我趕忙起身,說(shuō),我得走了,我還得回店里做雜活。
??以后,每逢節(jié)日或月底,我都會(huì)帶著裝著鮮美魚(yú)頭豆腐的保溫桶,總以店里搞活動(dòng)為由,帶給郝大爺一份驚喜。
??這天,看到他低頭品味著魚(yú)湯時(shí),那半頭白發(fā)在我眼前晃,我想起父親,忍不住對(duì)他說(shuō),我能用一下你家的電話嗎他先是一愣,然后指著擺在大桌子上的電話機(jī),笑呵呵地說(shuō),怎么不能,你想用隨時(shí)用。
??我撥打了一個(gè)電話,低聲說(shuō),爸,昨天我從郵局給你匯了1200元錢,注意查收。還有你不要太省了,中午也買點(diǎn)肉菜……我看到時(shí)間有近3分鐘了,連忙說(shuō)再見(jiàn),掛了電話。打給你爸的電話?郝大爺看我走過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)。我點(diǎn)頭。吃了魚(yú)頭豆腐,別的人都說(shuō)我顯年輕了,下午我得去把頭發(fā)染黑了,哈哈,再年輕一回。郝大爺滿面紅光地說(shuō)。
??看到郝大爺開(kāi)心的樣子,我頭腦不斷閃現(xiàn)父親經(jīng)常只吃著干飯,喝著白開(kāi)水的情形。我做了一個(gè)重要的決定。我另外買了一個(gè)大的保溫桶,里面裝滿了魚(yú)頭豆腐。我在每個(gè)周日在送外賣時(shí),順便送十幾份魚(yú)頭豆腐出去。掃路工人、大學(xué)生、鞋匠、出租車司機(jī)和路人,我都給他們提供過(guò)熱燙燙的魚(yú)頭豆腐,當(dāng)他們疑惑時(shí),我會(huì)說(shuō),店里搞愛(ài)心活動(dòng)的。
??這天,我回到店里,店里的老板對(duì)我說(shuō),來(lái)一下我的辦公室。我紅著臉,局促不安地跟著老板進(jìn)了他的辦公室,他從抽屜里取出一沓錢,說(shuō),這里3000元。
??老板,我沒(méi)做對(duì)不起店里的事情,您不能解雇我。我著急地說(shuō)。
??這不是你的工資,郝大爺來(lái)過(guò)了,你這孩子,工資不高,還做了好事,還不讓后廚師傅說(shuō)。這錢獎(jiǎng)給你的,你為店里帶來(lái)了生意,郝大爺為咱店介紹了不少客戶,許多人家中午不做菜,就訂我店里菜。從今天開(kāi)始,咱們店每個(gè)周日提供免費(fèi)魚(yú)頭豆腐50份,打包盒沒(méi)法用,就用定制的保溫桶,這50份魚(yú)頭豆腐就由你送出去。
??我鼻子一酸沒(méi)忍住,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),連聲說(shuō)謝謝。
??老板遞給我一個(gè)手機(jī),說(shuō),這是郝大爺送你的,他說(shuō)讓你多給家里打電話。
??九月份第一天,我要離開(kāi)飯店,到飯店幾里外的一個(gè)技校念書,郝大爺為我找的學(xué)校,我的吃住費(fèi)用都由郝大爺供應(yīng),他只有一個(gè)條件,讓我周末帶一份魚(yú)頭豆腐給他。
??你在周日還得來(lái)啊,50份魚(yú)頭豆腐還得由你送。臨別時(shí),老板叮囑我。我對(duì)老板深深鞠了一躬。這孩子挺懂事的。他拍了一下我的肩膀,我得感謝你啊,你為我店帶來(lái)了好運(yùn)。
??是您做了善事。昨天爸來(lái)電話了,說(shuō)每周村里老人都能吃到一份肉菜,有魚(yú)頭豆腐或魚(yú)香肉絲,每周都換花樣,別人送的。他們幾個(gè)老人聚到一起,商討這個(gè)星期日送點(diǎn)什么出去。
??“了不起,真是了不起!”老板感嘆道。
(1)根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容,完成下列表格。
情節(jié) 事件
開(kāi)端
“我”給郝大爺送去免費(fèi)的魚(yú)頭豆腐,大爺知道“我”因家境貧困而失學(xué)。
“我”給郝大爺送去免費(fèi)的魚(yú)頭豆腐,大爺知道“我”因家境貧困而失學(xué)。
發(fā)展 念及郝大爺和父親,每周日我給陌生人送免費(fèi)的魚(yú)頭豆腐。
高潮
老板獎(jiǎng)勵(lì)“我”3000元,并安排“我”每周日送50份免費(fèi)的魚(yú)頭豆腐出去。
老板獎(jiǎng)勵(lì)“我”3000元,并安排“我”每周日送50份免費(fèi)的魚(yú)頭豆腐出去。
結(jié)局 我在郝大爺?shù)馁澲碌郊夹Wx書,愛(ài)心繼續(xù)在傳遞。
(2)品析下列句子的表達(dá)效果。
①他打開(kāi)保溫桶的蓋子,驚呼:“魚(yú)頭豆腐!”,他眼睛閃著光,一瘸一拐跳向廚房,拿來(lái)一個(gè)大碗,顫抖著手把魚(yú)頭豆腐連湯帶水倒進(jìn)大碗里。
②我紅著臉,忐忑不安地跟著老板進(jìn)了他的辦公室,他從抽屜里取出一沓錢,說(shuō):“這里是3000 元。”
(3)文章結(jié)尾老板說(shuō)“了不起,真是了不起”聯(lián)系全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)是什么讓他覺(jué)得“了不起?!?br />(4)結(jié)合選文,分析題目“奔跑的魚(yú)頭豆腐”的含義和作用。

【答案】“我”給郝大爺送去免費(fèi)的魚(yú)頭豆腐,大爺知道“我”因家境貧困而失學(xué)。;老板獎(jiǎng)勵(lì)“我”3000元,并安排“我”每周日送50份免費(fèi)的魚(yú)頭豆腐出去。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,完成下列問(wèn)題。
    美國(guó)少年的精彩16秒
    孫建勇
          ①2012年4月9日早晨7:25,13歲的杰瑞米和同齡的強(qiáng)尼與校車司機(jī)伍德叔叔打過(guò)招呼后,坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡車司機(jī)的兒子,強(qiáng)尼是外科醫(yī)生的兒子,他們住在美國(guó)華盛頓州彌爾頓鎮(zhèn)的同一條街上。兩人同班,又是好友,每天結(jié)伴乘坐“大鼻子”校車上學(xué)。
          ②像往常一樣,16名學(xué)生全部到齊坐好后,司機(jī)伍德緩緩啟動(dòng)校車,沿著馬路開(kāi)往學(xué)校。一路上,車上16名學(xué)生很守紀(jì)律,規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米時(shí)不時(shí)扭頭欣賞窗外的景色,坐在第五排的強(qiáng)尼則在聽(tīng)音樂(lè)。伍德開(kāi)車很穩(wěn),43歲的他已經(jīng)有25年的駕齡,技術(shù)嫻熟。
          ③7:35,校車過(guò)了第三街區(qū),前面不遠(yuǎn)處就是教堂,再轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒就該到學(xué)校了。然而,在接下來(lái)的時(shí)間里,意想不到的危險(xiǎn)突然降臨。如果不是杰瑞米的機(jī)警和沉著,那么,車上的1名司機(jī)和16名年僅十二三歲的學(xué)生,都將被死神拉進(jìn)黑名單。究竟發(fā)生了什么呢?
          ④7:37,那時(shí),杰瑞米不經(jīng)意地瞟了一眼駕駛座,不禁大吃一驚。他看見(jiàn)伍德叔叔情況異常:頭靠椅背,臉色蒼白,渾身發(fā)抖,雙手完全離開(kāi)方向盤。而校車則向左偏離方向,沖向教堂--這過(guò)程有5秒。見(jiàn)此情景,杰瑞米驚呼一聲,跳起來(lái)沖向駕駛座,抓住方向盤--這過(guò)程有3秒。杰瑞米拼盡全力向右轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,一下,兩下,三下……車回原路。剎車,車停下,鑰匙--這過(guò)程有8秒。
          ⑤這一切,被車載錄像機(jī)記錄了下來(lái)。事后,人們發(fā)現(xiàn),5秒、3秒、8秒,共計(jì)16秒,杰瑞米沒(méi)有絲毫慌亂,也沒(méi)有絲毫猶豫,每一個(gè)動(dòng)作都是那么迅捷、熟練,他表現(xiàn)出來(lái)的沉穩(wěn)與其年紀(jì)極不相稱。
          ⑥千萬(wàn)別以為這是簡(jiǎn)單的16秒!前5秒,如果杰瑞米沒(méi)有發(fā)現(xiàn)伍德異常,沒(méi)有準(zhǔn)確判斷出校車已經(jīng)失控,那么車上就沒(méi)人意識(shí)到巨大的災(zāi)難即將來(lái)臨,校車將以60公里的時(shí)速撞上前面的教堂。中間3秒,如果杰瑞米被嚇呆了,或者只知大叫“救命”而不知如何處置,錯(cuò)失關(guān)鍵3秒,校車也會(huì)撞上教堂。后面8秒,如果杰瑞米不懂駕駛、手忙腳亂,那么校車是撞墻還是翻覆,只有天知道。幸運(yùn)的是,這些假設(shè)都被杰瑞米的快速反應(yīng)否定了。
          ⑦把時(shí)間再拉回到現(xiàn)場(chǎng)。校車停下后,車內(nèi)其他學(xué)生沒(méi)有慌亂,沒(méi)有亂跑亂叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位,拿出手機(jī),撥通報(bào)警電話,報(bào)告完車上發(fā)生的情況后,又到駕駛座旁邊查看伍德的情況。伍德非常糟糕,一直翻著白眼,嘴里不斷發(fā)出粗重的喘氣聲。這時(shí),杰瑞米的好友強(qiáng)尼過(guò)來(lái)說(shuō):“快給他做CPR!我懂這個(gè),杰瑞米,你幫我?!盋PR是心肺復(fù)蘇術(shù)的縮寫。在杰瑞米的協(xié)助下,強(qiáng)尼解開(kāi)伍德的上衣,熟練地進(jìn)行胸部按壓,直到救援人員趕到。那時(shí)已經(jīng)是7:51.經(jīng)檢查得知,伍德是心臟病突發(fā)。幸虧杰瑞米和強(qiáng)尼一直在做CPR,為后來(lái)的成功搶救爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。
          ⑧人們不禁要問(wèn),兩個(gè)年僅13歲的小孩兒,在緊急關(guān)頭為什么能表現(xiàn)得如此冷靜而專業(yè)呢?其實(shí),這完全得益于他們的家庭教育和學(xué)校教育。
          ⑨杰瑞米8歲時(shí),他父親就開(kāi)始向他傳授卡車駕駛技術(shù)和汽車堆修技術(shù);9歲時(shí),杰瑞米對(duì)他父親的卡車已經(jīng)非常了解,并學(xué)會(huì)了駕駛,只是因?yàn)榉ǘ挲g未到而沒(méi)有去考駕照。至于強(qiáng)尼,也是很早就開(kāi)始向父親學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)知識(shí)和技巧,CPR的動(dòng)作要領(lǐng)他在10歲那年就已經(jīng)完全掌握。美國(guó)中小學(xué)和幼兒園一直注重進(jìn)行生命教育,讓學(xué)生關(guān)注死亡,體悟人生,珍惜生命,促使學(xué)生成為全面、均衡發(fā)展的人。他們把生命教育滲透在死亡教育、品格教育、健康教育、個(gè)性化教育和挫折教育之中,形成了完備的體系。也就是說(shuō),從幼兒園起,杰瑞米和強(qiáng)尼就開(kāi)始接受生命教育,至于意外事故的預(yù)防和安全知識(shí),曾是他們接受健康教育時(shí)學(xué)的最基本的內(nèi)容。
          ⑩對(duì)于杰瑞米和強(qiáng)尼的非凡舉動(dòng),整個(gè)彌爾頓鎮(zhèn)的居民都交口稱贊,并聯(lián)名要求華盛頓州政府嘉獎(jiǎng)兩位小英雄。比爾警官最有代表性,他自豪地說(shuō):“杰瑞米和強(qiáng)尼是整個(gè)彌爾頓的驕傲,是當(dāng)今美國(guó)孩子的典范。
    (選自《讀者》2013年4月期,有刪改)(1)通讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘了一件什么事。
    (2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第④段中一系列加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。
    (3)第⑥段是在敘述過(guò)程中插入的一段議論,這對(duì)表現(xiàn)人物形象有何作用?
    (4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)杰瑞米是一個(gè)怎樣的少年。
    (5)本文對(duì)你有何啟示?請(qǐng)選擇一個(gè)角度,結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。

    發(fā)布:2024/12/26 16:0:1組卷:24引用:6難度:0.5
  • 2.“回目”是中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)常見(jiàn)的標(biāo)題形式,常常采用對(duì)仗的方式,一方面概括章節(jié)內(nèi)容,另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。請(qǐng)參照下面的示例,補(bǔ)充空缺之處。
    示例:《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān),吳用智取生辰綱
    《孔乙己》:小酒店大世界,
     
     
    ,嘗盡人生酸辛

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:46引用:4難度:0.8
  • 3.最后一匹老馬
    ??①羅老漢有匹老馬,馬實(shí)在太老了,莊稼地里的活干不了,有時(shí)拉拉板車,也是出不了村就喘粗氣直冒汗。
    ??②村里人都勸羅老漢,趁馬還活著,趕緊讓屠戶殺了賣肉還能換幾個(gè)錢。剛開(kāi)始羅老漢不同意,說(shuō)老馬從小就跟著自己,殺了有些不忍心。但架不住別人一再勸說(shuō),加上自己是個(gè)窮莊稼漢,也沒(méi)幾個(gè)閑錢養(yǎng)活白吃食不干活的牲畜,老伴又常年吃藥也花費(fèi)不少,羅老漢就動(dòng)了心,張羅著找來(lái)了屠戶。
    ??③屠戶在院子里磨著刀,羅老漢跑到馬廄里撫摸著老馬的脖子,訴說(shuō)老馬的好處和自己的不舍。說(shuō)著說(shuō)著,只聽(tīng)老馬一聲低低的哀鳴。他一抬頭,竟然發(fā)現(xiàn)老馬的眼里吧嗒吧嗒地掉下了眼淚。老馬這一掉眼淚,羅老漢眼淚也止不住地掉下來(lái),心里一軟,就出來(lái)對(duì)屠戶說(shuō)老馬不殺了。
    ??④這天快天亮?xí)r,老伴的病又犯了,羅老漢看老伴痛得死去活來(lái)的,只得把老馬套上車,扛著老伴到鄉(xiāng)醫(yī)院去醫(yī)治。一路上,羅老漢舍不得打老馬,但奇怪的是,老馬今天像是一下精神了許多,蹄下生風(fēng),很快就來(lái)到鄉(xiāng)醫(yī)院。停下車,羅老漢發(fā)現(xiàn)老馬渾身打戰(zhàn),汗順著腿向下流。大夫仔細(xì)檢查一番,連說(shuō)驚險(xiǎn),要是再耽擱個(gè)一時(shí)半刻,老伴的命就搭上了,所幸送得及時(shí),并無(wú)大礙。過(guò)了晌午,老伴病情就穩(wěn)定了。鑒于羅老漢的家庭情況,為了節(jié)省開(kāi)支,大夫開(kāi)了藥讓回家靜養(yǎng)。羅老漢把老伴背上車,撫摸著老馬的耳朵說(shuō):“老伙計(jì),辛苦你了?!?br />??⑤老馬晃晃悠悠地拉著車,路過(guò)一個(gè)鄰村時(shí),剛走到一處院落,突然從院子里跑出一條寵物狗。老馬躲閃不及,車轱轆把狗的腿壓斷了。狗的主人伍三聽(tīng)到狗的慘叫聲,從院子里沖出來(lái),把狗寶貝一樣抱在懷里,指著羅老漢破口大罵。罵完羅老漢,又抄起門前一根大木棒,揚(yáng)言要打斷老馬的一條腿才肯罷休。都是鄰近的村子,羅老漢知道伍三很有錢,黑白兩道都吃得開(kāi),心狠手辣,不是善茬。當(dāng)下,他忙從口袋里掏出看病剩下的錢來(lái),說(shuō)著好話陪著笑臉往伍三手里塞。伍三把羅老漢拔拉到一邊,惡狠狠地說(shuō):“你這點(diǎn)錢能賠了我這條狗的腿?實(shí)話告訴你,連車帶馬加一起賣了,也值不了我這狗的醫(yī)療費(fèi)用!打斷一條馬腿出出氣算便宜你了?!闭f(shuō)著他瞅瞅四腿顫抖站立不穩(wěn)的老馬又說(shuō):“你要舍不得你這破馬,你的一條老腿也行啊,今天只要車轱轆從你的腿上過(guò)一遍,甭管斷不斷,這事就算了了。大家說(shuō)我這樣做公平合理吧?”
    ??⑥羅老漢知道今天的事憑幾句好話斷然不能解決,也就沒(méi)再言語(yǔ)?;仡^看看遍體流汗疲憊不堪的老馬,羅老漢拍拍老馬的頭,然后在圍觀人群的注視下,慢慢坐到地上,伸一腿盤一腿,定定地看著老馬,沖老馬揮了揮手,做了個(gè)向前走的手勢(shì)。眾人屏住呼吸看著老馬,只見(jiàn)老馬的眼里滿是亮晶晶的淚水,和羅老漢的目光一接觸,突然打了個(gè)響鼻,沖羅老漢點(diǎn)了幾下頭。然后老馬拉著車退后幾步,“嘶溜溜”一聲暴叫,四蹄騰空而起,直奔羅老漢而來(lái)。眾人都閉上了眼,心想:老頭的腿算是廢了。誰(shuí)知老馬到了羅老漢跟前一躍而過(guò),緊跟著車轱轆眼看就要軋上羅老漢的腿時(shí),老馬卻猛地一頓,然后拼盡全身的力氣向前猛沖,把板車帶了起來(lái),車轱轆飛離羅老漢一米開(kāi)外才落了地。眾人驚呆了,須臾一片叫好聲。伍三一看也沒(méi)話說(shuō),只得揮揮手讓羅老漢走了。
    ??⑦當(dāng)天夜里,老馬就死了,羅老漢抱著馬脖子哭了一夜。天亮后,他找人幫忙把老馬埋在村后自家的地頭,還筑起了一個(gè)大墳包。
    ??⑧后來(lái)村里人時(shí)常說(shuō)起老馬的神奇。不過(guò),這種老馬可能以后再也不會(huì)有了。因?yàn)椋贈(zèng)]人像羅老漢這樣對(duì)待一匹老得快走不動(dòng)的老馬了。
    (1)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)老馬的神奇主要體現(xiàn)在哪些方面。
    (2)請(qǐng)從描寫方法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析文中第⑥段劃線的句子。
    眾人都閉上了眼,心想:老頭的腿算是廢了。
    (3)請(qǐng)簡(jiǎn)要回答文章第⑤段在故事情節(jié)發(fā)展上的作用。
    (4)文章最后一句劃線句有哪些含義與作用?

    發(fā)布:2024/12/26 17:0:2組卷:15引用:4難度:0.9
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