某校七年級（1）班同學以“激揚青春 筑夢人生”為主題，開展了實踐探究活動，請你參與其中。
【青春探尋 認識自己】
信息一：小安的煩惱
數(shù)學老師說我思維敏捷，語文老師認為我學習用功，男同學認為我驕傲自大，女同學說我性格外向，媽媽卻說我性格……
（1）面對他人對小安的評價，他應怎么辦？
【青春起航 感悟友誼】
信息二：小強的疑惑
朋友和友誼是人生的永恒話題，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦。剛進入初中的小強就有了這樣的疑惑：“進入初中后，和小學的好友聯(lián)系變少了，以前無話不談，可現(xiàn)在聊天卻是沒有共同話題，讓人很傷感?！?br />（2）結(jié)合小強的疑惑，談談你對友誼的認識。
【青春綻放 做更好的自己】
| 主題演講“征途漫漫，惟有奮斗”，在奮斗的路上，你若能看清自身的條件和特點，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也許就成功了一半。我們要經(jīng)常思考與回答“我是怎樣的一個人”“我將來會成為一個怎樣的人”“我對他人、對社會有什么意義”“怎么接納自己”…… |
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/2 0:0:1組卷：1引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀材料，回答問題。
小閩最近碰到了一些煩心事，讓我們一起幫她想想辦法。
（1）面對煩心事一，小閩該如何正確面對小南的評價？煩心事一 同學小南在班級微信群里說我高冷、做事情不認真等。為此，我很傷心。 煩心事二 我和姍姍形影不離，在同學眼里，我們是要好的朋友。學校要推薦一名同學到縣里參加“強國有我”主題演講比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了。從那時起，姍姍就對我很冷淡，也不再主動和我說話。 煩心事三 我最近在網(wǎng)上認識了一個名叫“行云流水”的網(wǎng)友，我發(fā)現(xiàn)自己的許多見解常常得到對方的稱贊。我們一有空就在網(wǎng)上聊天，成了無話不談的朋友。但是他經(jīng)常問我的聯(lián)系方式、家庭住址，還邀請我見面。我真的很煩，但又不想失去這名網(wǎng)友，不知道該不該答應他。
（2）針對煩心事二，有同學認為，演講比賽使小閩和姍姍的友誼受到了傷害。你贊同嗎？請簡述理由。
（3）針對煩心事三，你覺得小閩該不該答應網(wǎng)友約她見面的請求？請說明理由。發(fā)布：2024/10/19 5:0:1組卷：1引用：1難度：0.1 -
2．【多把尺量自己】
李俊的老師、班級同學、父母對他的評價總體情況如下：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感，但學習方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認真，最近學習成績出現(xiàn)了比較大的下滑。
李俊對自己也有一些認識，他對自己的評價總體情況如下：我性格比較外向、人緣很好，但我有時也很在意同學的評價，所以覺的有些累，有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我……
（1）李俊應怎樣正確對待他人的評價？
（2）我們可以運用哪些途徑來認識自己？發(fā)布：2024/10/20 6:0:3組卷：0引用：1難度：0.3 -
3．價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。）
（1）“走自己的路，讓別人去說吧”，這句話告訴我們不需要理睬別人的評價。
判斷：
理由：
（2）進入青春期，同學們開始在意自己的體態(tài)和容貌，有人為自己個子矮而自卑，有人為自己長得丑而煩惱。
判斷：
理由：
（3）強強認為，要認識自己，就要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎樣的人。
判斷：
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：1引用：2難度：0.3
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