人類社會的發(fā)展進步是多種因素綜合作用的結(jié)果。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：問題的關(guān)鍵不在于法案的條款如何，而在于國王必須是議會選舉產(chǎn)生，服從議會的法律，遵從議會的主權(quán)。換句話說，在“光榮革命”中，專制的王權(quán)連同獨立的王權(quán)一塊兒消失了。
——朱東來《大國崛起》（1）據(jù)材料一及所學知識指出，英國確立了什么政治體制？這一政治體制是通過哪部法律文獻確定的？
材料二：彼得一世是率領(lǐng)俄國人打破孤立封閉、走向世界、參與競爭的第一人。他的一系列改革，在相當程度上開啟了俄國向近代社會轉(zhuǎn)型的大門。
——趙虹《俄國近代社會轉(zhuǎn)型的先行者——彼得一世》（2）據(jù)材料二及所學知識指出，這場改革的目的是什么？該改革產(chǎn)生了什么影響？
材料三：19世紀六七十年代，第二次工業(yè)革命開始，歐美主要資本主義國家經(jīng)濟迅速發(fā)展，科學研究也取得了巨大進步，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進了工業(yè)的蓬勃發(fā)展。
——人教版《世界歷史》（部編）九年級下冊
（3）根據(jù)材料三及所學知識回答，第二次工業(yè)革命有何特點？請根據(jù)圖示分析，經(jīng)過第二次工業(yè)革命，哪個國家工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展最快？促使其迅速發(fā)展的政治原因是什么？
材料四

（4）材料四所示內(nèi)容得益于哪項科學技術(shù)的應(yīng)用？這三幅圖表達的共同主題是什么？