小亮家有一高低溫兩擋的電爐子，他發(fā)現(xiàn)電爐子的電阻絲斷了，他爸爸把電阻絲接上，通電后，接頭處又燒斷了。
（1）電爐在高溫擋工作時的電阻小于小于它在低溫擋工作時的電阻；（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）接頭處被燒斷，可能是接頭處的電阻變大了，為了驗證自己的猜想，小亮設計一個實驗。
他選擇的實驗器材有：與電爐絲規(guī)格（材料、橫截面積）相同的帶有接頭的電阻絲（足夠長）、電源一個、開關一個、小燈泡一個，電流表一塊、滑動變阻器一個、導線若干以及刻度尺和剪刀。右圖為他設計的實驗電路圖。下面請你和小亮一起繼續(xù)完成該探究實驗。
①小亮在實驗中剪取的分別接在ab間的兩段電阻絲有什么要求？
②電路中的燈泡的作用是用來顯示什么？
③小亮思考后將燈泡換成了電流表，你認為他這樣改進的原因是什么？
【考點】探究影響電流通過導體時產生熱量的因素；電阻的概念．
【答案】小于
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：4難度：0.5
相似題
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1．小海同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時，采用如圖所示的實驗裝置，請觀察（甲）、（乙）兩圖并回答下列問題：
（1）實驗中，通過觀察U形管中液面 的變化，來比較電流通過電阻絲產生熱量的多少。
（2）甲裝置是用來研究通電時間相同時，電阻絲產生的熱量與 的關系。
（3）用乙裝置進行實驗時，電阻R3的作用是使通過R1、R2的電流 （選填“相同”或“不相同”）。
（4）若乙圖中盒外連接的電阻R3阻值由5Ω更換為3Ω，（選填“仍能”或“不能”）達到更換前的實驗效果。
（5）當家庭電路中的導線連接處接觸不良時，該處電阻會增大，容易引發(fā)火災。則圖 （選填“甲”或“乙”）的實驗結論可以用來解釋這種現(xiàn)象。
（6）此實驗的依據是電流的 效應。下面所列四種用電器中，利用這一原理工作的用電器是 。（選字母填）
A．電飯鍋 B．電風扇 C．電視機 D．計算機發(fā)布：2024/12/24 6:0:1組卷：401引用：8難度：0.6 -
2．如圖所示，甲、乙是兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內裝有等質量的液體（液體未畫出），電阻絲R甲、R乙分別浸沒在兩燒瓶的液體中，溫度計顯示液體的溫度，下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/24 4:0:1組卷：470引用：4難度：0.5 -
3．研究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關的實驗，下列分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/24 6:0:1組卷：572引用：3難度：0.5
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