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2022年福建省莆田二中高考生物第三次沖刺試卷
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試題詳情
紅鯽和鯉魚(yú)都是二倍體淡水魚(yú)。為培育優(yōu)良的淡水魚(yú)新品種,科研人員進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)紅鯽與鯉魚(yú)不是同一物種,自然條件下存在
生殖隔離
生殖隔離
。
(2)人工培育紅鯽與鯉魚(yú)進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交時(shí),發(fā)現(xiàn)F
1
和偶然得到的F
2
都是二倍體雜交魚(yú),但在F
3
中出現(xiàn)了四倍體鯽鯉。推測(cè)其原因可能是F
2
的雌雄個(gè)體均產(chǎn)生了含
兩
兩
個(gè)染色體組的配子,隨機(jī)結(jié)合后產(chǎn)生的F
3
中便出現(xiàn)了四倍體鯽鯉。研究人員觀(guān)察四倍體鯽鯉有絲分裂中期的裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)其染色體由
兩套紅鯽和兩套鯉魚(yú)的染色體
兩套紅鯽和兩套鯉魚(yú)的染色體
組成,驗(yàn)證了上述推測(cè)。
(3)雌核二倍體是指滅活的精子激活卵細(xì)胞發(fā)育成的后代。圖中經(jīng)輻射處理的精子中染色體斷裂失活,這屬于
染色體結(jié)構(gòu)
染色體結(jié)構(gòu)
變異。
(4)為培育出具有生長(zhǎng)速度快、抗逆性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)的改良四倍體鯽鯉,科研人員誘導(dǎo)F
3
的四倍體鯽鯉進(jìn)行減數(shù)分裂,其同源染色體
聯(lián)會(huì)和分離
聯(lián)會(huì)和分離
后,形成了含有兩個(gè)染色體組的配子。誘導(dǎo)形成雌核二倍體后,雌核二倍體仍能形成含有兩個(gè)染色體組的卵細(xì)胞,可能是減數(shù)第一次分裂時(shí)
紡錘體
紡錘體
的形成受到抑制,導(dǎo)致同源染色體未分離。
(5)改良的四倍體鯽鯉與紅鯽是否屬于同一物種?請(qǐng)說(shuō)出你的觀(guān)點(diǎn),并加以驗(yàn)證。
【考點(diǎn)】
生物變異的類(lèi)型綜合
.
【答案】
生殖隔離;兩;兩套紅鯽和兩套鯉魚(yú)的染色體;染色體結(jié)構(gòu);聯(lián)會(huì)和分離;紡錘體
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:23
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
“中國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交之父”李振聲院士及其團(tuán)隊(duì)首創(chuàng)全新育種方法,為小麥染色體工程育種開(kāi)辟了新途徑。
(1)單體小麥和缺體小麥?zhǔn)切←溣N和遺傳分析的基礎(chǔ)材料。單體比正常個(gè)體少一條染色體,缺體比正常個(gè)體少一對(duì)同源染色體。普通小麥含有42條染色體,也可被視為二倍體(用2N=42W表示),在培育過(guò)程中可發(fā)生
,從而出現(xiàn)單體和缺體。若不考慮同源染色體之間的差異,普通小麥共有
種缺體。
(2)研究團(tuán)隊(duì)利用帶有藍(lán)粒性狀標(biāo)記的單體小麥(圖1),選育出能穩(wěn)定遺傳的可育缺體小麥。
藍(lán)粒單體小麥(E代表攜帶藍(lán)?;虻娜旧w)自交以后,產(chǎn)生三種染色體組成的后代,即:40W+E、
。由于藍(lán)粒性狀具劑量效應(yīng),會(huì)出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,即白粒、藍(lán)粒和深藍(lán)粒,其中
粒小麥為缺體小麥。自交后,篩選得到了育性高的株系4D缺體(缺少4號(hào)染色體)。
(3)二倍體黑麥(2N=14R)是小麥的近緣物種,耐旱耐寒和抗病能力都很強(qiáng)。為引入黑麥優(yōu)良性狀培育異種染色體代換的小麥新品種,研究人員進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),如圖2。
以4D缺體小麥為母本,經(jīng)過(guò)人工
后授以黑麥花粉,所得F
1
代體細(xì)胞含有
條染色體。由于F
1
雌雄都不育,用圖中①
處理F
1
幼苗使其染色體加倍。經(jīng)過(guò)細(xì)胞學(xué)觀(guān)察,選擇
條染色體的F
1
植株進(jìn)行回交。在F
2
代中選擇小于47條染色體的植株繼續(xù)回交,所得F
3
植株染色體數(shù)以40條、41條、42條居多。其中可選擇
條染色體的個(gè)體進(jìn)行自交,即可得到染色體數(shù)恢復(fù)的小黑麥異種染色體代換系小麥,經(jīng)篩選鑒定后可用于生產(chǎn)。該方法可大大縮短育種年限,有計(jì)劃地引入異源染色體。
(4)提出你的實(shí)驗(yàn)思路:利用各種單體小麥作為
(“母本”或“父本”)分別與該隱性突變個(gè)體雜交,若某種單體的子代中
(“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”)隱性突變類(lèi)型,則此基因在相應(yīng)的染色體上。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:9
引用:1
難度:0.7
解析
2.
基因型為AA的二倍體西瓜植株經(jīng)不同育種途徑可獲得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍體,植株乙是二倍體,植株丙是單倍體,①-⑦表示各種處理方法。下列說(shuō)法正確的是( )
A.植株甲、乙、丙均存在兩種基因型
B.過(guò)程④需用花粉刺激,產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)
C.過(guò)程①⑦可使用秋水仙素處理幼苗
D.過(guò)程⑥形成花藥時(shí)Aa基因發(fā)生基因重組
發(fā)布:2024/11/8 12:3:15
組卷:18
引用:3
難度:0.7
解析
3.
下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.誘變育種可以使生物在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)生定向變異
B.誘變育種的原理屬于分子水平的改變
C.基因工程可以打破生殖隔離培育新品種
D.基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:10
引用:1
難度:0.7
解析
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