某校七年級（1）班同學(xué)以“有作為的統(tǒng)治者”為主題進行探究活動，請你參與完成。
材料一

隋文帝	全國統(tǒng)一后，隋文帝說：“方今區(qū)字一家，煙火萬里，百姓又安，四夷賓服”。

（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，說明隋文帝統(tǒng)一全國受到了許多中外學(xué)者贊揚的原因。
材料二

唐太宗	自貞觀以后，太宗勵精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動則數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值兩錢。 ——杜佑《通典》卷七

（2）材料二中所敘述的社會狀況是怎樣的？為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？
材料三

宋太祖	趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強”的狀況，提出“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?/td>

（3）從材料三中找出趙普建議皇帝加強中央集權(quán)的原因。
材料四

元世祖	元朝疆域北逾陰山、西極流沙、東盡遼左，南越海表……議唐極盛之際不及焉。 ——《元史?地理志》

（4）從材料四中你可以獲得的主要信息是什么？
（5）綜上所述，你認為杰出的歷史人物對歷史發(fā)展起到了什么作用？