閱讀材料，回答問題。
情境一：班上要進(jìn)行班委換屆選舉，老師倡議大家踴躍參選，小龍也想試試。
老師說：“作為班委成員，你會有更多機會為同學(xué)服務(wù)、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提升，這對大家來說也是寶貴的人生體驗?！?br />媽媽說：“負(fù)責(zé)班委工作，會占用你的一部分學(xué)習(xí)時間，對你的學(xué)習(xí)造成影響。”
爸爸說：“作為班委成員，你得堅持原則，辦事公正，但有的同學(xué)可能會不理解你，甚至?xí)г?。對于這些，你能承受嗎？”
經(jīng)過認(rèn)真思考，小龍決定參與競選，并打算勇?lián)辔呢?zé)任。
情境二：寒假馬上到來了，學(xué)校團委發(fā)出倡議，組織志愿服務(wù)活動。志愿服務(wù)活動包括讓同學(xué)們利用節(jié)假日到街頭清除小廣告，為美化城市出一份力；為社區(qū)或農(nóng)村防疫做宣傳工作；去敬老院打掃衛(wèi)生、陪老人聊天，關(guān)愛老年人等。
（1）假如小龍當(dāng)選班委成員，他承擔(dān)班委責(zé)任可能會付出什么？又會對他有什么幫助？
（2）我們應(yīng)該怎樣做一個負(fù)責(zé)任的人？
（3）結(jié)合自己參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷，談?wù)劮?wù)社會對個人成長有何意義。
（4）如何以實際行動更好地服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？