閱讀下面的文言文,完成下列各題。
【甲】
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
——《孫權(quán)勸學(xué)》
【乙】
呂蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將,數(shù)討山越。蒙年十五六竊隨當(dāng)擊賊當(dāng)顧見大驚呵叱不能禁止。歸以告蒙母,母恚①欲罰之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
魯肅代周瑜,過蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說肅曰:“呂將軍功名日顯,不可以故意待也,君宜顧之?!彼焱?sup>②蒙。酒酣,蒙問肅曰:“君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計略以備不虞?”肅造次③應(yīng)曰:“臨時施宜?!泵稍唬骸敖駯|西④雖為一家,而關(guān)羽實熊虎也,計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之,拊其背曰:“呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也?!?br />——《三國志?吳書?呂蒙傳》節(jié)選
【注釋】:①恚:發(fā)怒;②詣:拜訪;③:造次:魯莽、輕率;④東西:東吳和西蜀。
(1)下列說法不正確的一項是 CC
A.在《說文解字》中,“拊”為形聲字,從手,付聲?!稗云浔吃弧敝小稗浴苯忉尀椤皳崦??!?br />B.古今異義詞是文言現(xiàn)象中的一種,“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“博士”是古今異義詞,古義是“專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官”,今義是“學(xué)位的一種稱呼”。
C.“之”作為常用的虛詞有很多種用法,文中的“大兄何見事之晚乎”和“母哀而舍之”中的“之”都是代詞。
D.“蒙辭以軍中多務(wù)”的“以”是“用”的意思,“歸以告蒙母”的“以”可譯為“把”。
(2)下列對文中劃波浪線語段的斷句,正確的一項是 BB
A.蒙年十五六/竊隨當(dāng)/擊賊/當(dāng)顧見大驚呵叱不能禁止
B.蒙年十五六/竊隨當(dāng)擊賊/當(dāng)顧見大驚/呵叱不能禁止
C.蒙/年十五六/竊隨當(dāng)擊賊當(dāng)顧見/大驚呵叱不能禁止
D.蒙年十五六竊隨當(dāng)/擊賊/當(dāng)顧見大驚呵叱/不能禁止
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
①士別三日,即更刮目相待。
②君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計略以備不虞?
(4)甲、乙兩文中魯肅對呂蒙的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?為什么會有這樣的變化?請結(jié)合文章作答。
【答案】C;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/29 23:30:2組卷:180引用:2難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面的文言文,完成下列小題。
孫權(quán)勸學(xué) 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(1)解釋下列加點詞在文中的意思。
①蒙辭以軍中多務(wù)
②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
③但當(dāng)涉獵
④見往事耳
⑤即更刮目相待
(2)翻譯下列句子。
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
②士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!
(3)孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的?這種方法有什么好處?
(4)有人認(rèn)為文章寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)是贅筆,你贊成嗎?請說說你的看法。發(fā)布:2024/12/27 1:30:1組卷:3引用:2難度:0.5 -
2.閱讀下面兩則文言短文,完成下面小題。
(甲) 及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(乙) (蘇秦)歸至家,妻不下纴(rèn),嫂不為炊,父母不與其言。蘇秦喟嘆曰:“妻不以我為夫,嫂不以我為叔,父母不以我為子,是皆秦之罪也?!蹦艘拱l(fā)書,陳篋數(shù)十,得太公陰符之謀,伏而誦之,簡練以為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。曰:“安有說(shuì)人主,不能出其金玉錦繡,取卿相之尊者乎?”期(jī)年,揣摩成,曰:“此真可以說當(dāng)世之君也?!?br />(選自《戰(zhàn)國策》)(1)解釋下列句子中加點的詞語:
①及魯肅過尋陽
②肅遂拜蒙母
③是皆秦之罪也
④其股血流至足
(2)下列句子停頓正確的一項是
A.讀 書 欲/睡 引 錐 自 刺/其 股 血 流 至 足
B.讀 書 欲 睡/引 錐 自 刺/其 股 血 流 至 足
C.讀 書 欲 睡/引 錐 自 刺 其 股/血 流 至 足
D.讀 書 欲 睡/引 錐 自 刺 其 股 血 流/至 足
(3)翻譯下列句子。
①士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!
②歸至家,妻不下纴,嫂不為炊,父母不與其言。
(4)在學(xué)習(xí)方面,呂蒙和蘇秦兩個人有什么共同的特點?發(fā)布:2024/12/26 16:30:2組卷:8引用:3難度:0.5 -
3.閱讀下面的文言文,完成問題。
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(1)解釋下列加點詞在文中的意思。
①當(dāng)涂掌事
②但當(dāng)涉獵
③見往事耳
④刮目相待
(2)翻譯下面句子。
①蒙辭以軍中多務(wù)。
②卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
(3)下列對文章的理解和分析不正確的一項是
A.本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說下“乃始就學(xué)”,其才略有了驚人的長進(jìn),被魯肅嘆服,最終“結(jié)友而別”的佳話。
B.本文注重以對話來刻畫人物,對話言簡意賅,生動傳神,具有情趣。
C.孫權(quán)開始以“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”一語道破,向呂蒙指出學(xué)習(xí)的可能性。
D.從孫權(quán)的話中既可以看出他善勸,又可以感受到對呂蒙的親近、關(guān)心和期望。
(4)閱讀以下鏈接材料,你認(rèn)為呂蒙和傅永有哪些共同特點?
【鏈接材料】傅永,字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋①復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書②而不能答,請洪仲,洪仲深讓③之而不為報④。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬作露布⑤,唯傅修期耳?!?br />注釋:①尋:不久。②書:書信。③讓:責(zé)備。④報:回復(fù),回答。⑤露布:公開的文告。發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:9引用:3難度:0.5
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