小明在探究杠桿平衡條件的實驗中(每個鉤碼的重力均為G,杠桿上每格長度均為a)。
(1)掛鉤碼前,杠桿在如圖甲所示的位置靜止,此時杠桿 達到達到(達到/沒有達到)平衡狀態(tài),接下來小明可向 左左調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿保持水平并靜止;
(2)如果小明同學(xué)面對甲圖狀況,沒有調(diào)至水平平衡就匆忙進行乙圖實驗(彈簧測力計的掛鉤鉤在右側(cè)第4格處),杠桿雖然此時水平平衡,但可以判斷:2G?3a 大于大于(大于/等于/小于)F1?4a。(F1是彈簧測力計的示數(shù),該測力計已進行校準(zhǔn),保證測量值較準(zhǔn)確)
(3)面對甲圖狀況,小華同學(xué)按正確的操作將杠桿調(diào)至水平平衡后,保持左側(cè)鉤碼位置不變,然后將彈簧測力計的圓環(huán)用細線系在杠桿右側(cè)第4格處,向下拉秤鉤(如圖丙),記錄下杠桿水平平衡時彈簧測力計示數(shù)F2,發(fā)現(xiàn)2G?3a>F2?4a,不滿足F1l1=F2l2,原因是 彈簧測力計有重力彈簧測力計有重力;
(4)小明同學(xué)將甲圖狀況調(diào)節(jié)成水平平衡后,進行丁圖實驗(測力計掛鉤鉤在右側(cè)第4格處)。
①將彈簧測力計向右下方拉,示數(shù)為F3,力與水平方向成θ角,杠桿水平平衡;
②將該彈簧測力計的方向改為向左下方拉,示數(shù)為F4,力與水平方向成β角,杠桿水平平衡。若F3>F4,則θ <<β(>/=/<)。
【答案】達到;左;大于;彈簧測力計有重力;<
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:70引用:1難度:0.6
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1.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右端,小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/N 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 3 15 3 10
(3)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會
(4)小明想用杠桿測出一物體的重(約為10N),他添加了一個彈簧測力計(0∽5N)做了以下的實驗:
①簡述主要測量步驟
實驗步驟:a.把被測物體掛在杠桿右側(cè)A處(如圖丙所示)。
b.用彈簧測力計在杠桿
c.分別用刻度尺測出
②物體重力的計算表達式:G=發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:76引用:2難度:0.5 -
2.下面是小劉利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿平衡條件”的實驗。
(1)實驗前為方便測量力臂,應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到 位置平衡。杠桿的中點置于支架,當(dāng)杠桿靜止,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向 (選“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。
(2)調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿B點處掛6個鉤碼,如圖甲所示,則在A點處應(yīng)掛 個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡。
(3)圖乙是小劉利用彈簧測力計做的某次實驗情景,已知杠桿每格長5cm,鉤碼每個重0.5N,請將彈簧測力計的示數(shù)填入下表。實驗序號 動力F/N 動力臂L/m 阻力F/N 阻力臂L/m 1 0.15 3.0 0.1
(4)本實驗需要分析多組數(shù)據(jù)的目的是 。
(5)下列裝置中屬于省力杠桿的是哪些?。
A.羊角錘
B.船槳
C.筷子
D.天平
E.食品夾
F.核桃夾子發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:16引用:1難度:0.5 -
3.小明手中有一物品(可用細繩懸掛),估測物品重約10N左右,請你利用下列器材幫他設(shè)計一個測量該物品重力的實驗方案。
器材:被測物品、彈簧測力計(量程為0--5N)、已調(diào)平衡的杠桿(O為支點)、刻度尺和細線。
(1)簡述主要測量步驟。
a.把被測物品用細線掛在杠桿右側(cè)某個恰當(dāng)?shù)奈恢肁處;
b.用彈簧測力計在杠桿支點的(填“左”或“右”)側(cè);離支點(選填“大于二倍AO”或“小于二倍AO”)的位置,豎直向上拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,記錄此時彈簧測力計的示數(shù)為F。
c.分別用刻度尺測出。
(2)物體重力的計算表達式:(用測量的物理量符號表示)。發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:17引用:3難度:0.4
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