當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年廣東省高三（下）強(qiáng)化語(yǔ)文試卷（十）> 試題詳情

閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成下列各題。
秋日
秦觀
霜落邗溝積水清，寒星無(wú)數(shù)傍船明。
菰蒲深處疑無(wú)地，忽有人家笑語(yǔ)聲。
湖上
方岳
連天芳草晚萋萋，蹀躞花邊馬不嘶。
蜂蝶已歸弦管靜，猶聞人語(yǔ)畫(huà)橋西。
【注】①邗溝：江蘇揚(yáng)州附近的古運(yùn)河。②蹀躞：小步行走。
（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
C
C

A．秦詩(shī)前兩句通過(guò)落霜、清水、寒星等意象，描繪出一幅生動(dòng)的水上秋夜圖。
B．秦詩(shī)第二句中的“明”字，寫(xiě)無(wú)數(shù)寒星倒映水中在船邊閃爍，意境幽清明凈。
C．方詩(shī)第一句寫(xiě)湖邊茂盛的芳草連接天際，在傍晚時(shí)分呈現(xiàn)出一派凄清景象。
D．兩首詩(shī)雖然寫(xiě)于不同的季節(jié)，但都能抓住景物特點(diǎn)，營(yíng)造出情景交融的意境。
（2）兩首詩(shī)的尾句都寫(xiě)到了“人語(yǔ)”，其作用有何異同？試作比較分析。

【考點(diǎn)】理解詩(shī)詞內(nèi)容．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：26引用：9難度：0.5

相似題

1．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
讀《山海經(jīng)》（其一）
陶淵明
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。
眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。
窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽《周王傳》，流觀《山?！穲D。
俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．本詩(shī)以樸素的語(yǔ)言開(kāi)頭，描繪出美麗清爽的環(huán)境：初夏時(shí)節(jié)，草木生長(zhǎng)，綠樹(shù)繞屋，濃蔭滿(mǎn)地。
B．“眾鳥(niǎo)欣有托”，一個(gè)“欣”字，用擬人手法，寫(xiě)鳥(niǎo)兒飛還鳴啼的樂(lè)趣，有“羈鳥(niǎo)戀舊林”的深意。
C．“微雨”“好風(fēng)”的“微”“好”二字互文，風(fēng)吹面不寒，雨潤(rùn)衣不濕，和風(fēng)細(xì)雨令人興會(huì)俱佳。
D．最后兩句說(shuō)詩(shī)人雖身在茅屋，但神思馳騁，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)隱居讀書(shū)的感受，點(diǎn)出全詩(shī)主旨。
（2）在《讀＜山海經(jīng)＞（其一）》一詩(shī)中，詩(shī)人描繪出哪些生活樂(lè)趣？
發(fā)布：2024/11/8 2:0:2組卷：13引用：4難度：0.7
解析
2．閱讀下面這首詞，完成答題。
浣溪沙?丙辰歲不盡五日，吳松作^①
姜夔
雁怯重云不肯啼，畫(huà)船愁過(guò)石塘西，打頭風(fēng)浪惡禁持。
春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長(zhǎng)亞^②門(mén)技，一年燈火要人歸。【注】①丙辰歲不盡五日：意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松，今上海一帶，距詞人家杭州已近。②亞：接近。
（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“雁重云不肯啼”首句采用了擬人的修辭手法，長(zhǎng)空彤云密布，大雁因要穿越濃云回歸故鄉(xiāng)而緊張膽怯，不肯啼叫，營(yíng)造了緊張壓抑的氣氛。
B．“畫(huà)船愁過(guò)石塘西”，句中著一“愁”字，便似乎此一只畫(huà)船，是載了滿(mǎn)船清愁而行，表達(dá)了作者急切歸家卻遇到阻礙的愁苦之情
C．“打頭風(fēng)浪惡禁持”，惡，猛，厲害；滿(mǎn)河風(fēng)浪，猛打船頭，阻擋詞人歸路，是詞人愁的原因之一。
D．詞的上片寫(xiě)雁怯重云，畫(huà)船載愁，風(fēng)浪打頭，自己回家路途艱難，奠定了全詞慘淡沉重的感情基調(diào)。
（2）清代評(píng)家陳廷焯在談?wù)撛?shī)歌創(chuàng)作時(shí)說(shuō)，感情“皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)之又必若隱若現(xiàn)，欲露不露，反復(fù)纏綿，終不許一語(yǔ)道破”（《白雨齋詞話(huà)》）請(qǐng)借此分析這首詞的下闋是如何表達(dá)感情的。
發(fā)布：2024/11/8 2:0:2組卷：24引用：7難度：0.5
解析
3．閱讀下文，完成各題。
初到黃州
蘇軾
自笑平生為口忙，老來(lái)事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐。
長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香。
逐客不妨員外置，詩(shī)人例作水曹郎。
只慚無(wú)補(bǔ)絲毫事，尚費(fèi)官家壓酒囊。【注釋】員外置：指定額以外的官員，蘇軾此時(shí)授檢校水部員外郎。水曹郎：水部員外郎。梁代的何遜、唐代的張籍、宋代的孟賓子皆以詩(shī)名，且都曾任水部郎。壓酒囊：宋代官俸一部分用實(shí)物來(lái)抵?jǐn)?shù)，叫折支。這里說(shuō)，檢校官的“折支”，多用官府中釀酒用剩的酒袋來(lái)抵?jǐn)?shù)。作者曾自注：“檢校官例，折支多得退酒袋?！?br />（1）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.開(kāi)篇兩句，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，詩(shī)人借“自笑”“為口忙”“轉(zhuǎn)荒唐”之語(yǔ)，以自嘲的口吻回顧了自己的人生道路。
B.第五句中詩(shī)人以“逐客”自命，是夸張憤懟之語(yǔ)。第六句中詩(shī)人以古今詩(shī)人自比，表明自己所得官階都是虛授之職，并無(wú)實(shí)權(quán)。
C.最后兩句反話(huà)正說(shuō)，如綿里藏針，平和中見(jiàn)鋒穎，談笑詼諧之際，表明詩(shī)人貶官到此，將會(huì)破費(fèi)朝廷許多抵作俸祿的“壓酒囊”，體現(xiàn)出一種幽默之感。
D.詩(shī)歌語(yǔ)言平實(shí)清淺，但內(nèi)涵豐富，寫(xiě)出了詩(shī)人復(fù)雜微妙的感情，顯示了詩(shī)人高超的表達(dá)技巧。
（2）本詩(shī)情感豐富，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。
發(fā)布：2024/11/8 7:30:1組卷：15引用：9難度：0.6
解析

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