某校七年級（1）班道德與法治課上，老師讓同學(xué)們進行“咱們班的人和事”探究活動，引導(dǎo)同學(xué)們更深刻地感悟良好班集體建設(shè)。
【感受集體】小玲說：“我生病住院時，同學(xué)們來看我，關(guān)心我，安慰我，感謝同學(xué)們！”小霖說：“為了不讓班級扣分，我改變了愛睡懶覺的習(xí)慣，我覺得很自豪?！毙f：“我以前與身邊的人鬧矛盾，紀律委員和班長經(jīng)常跟我講道理，現(xiàn)在我跟同學(xué)們的關(guān)系可好了！”
（1）從上述話語中，你發(fā)現(xiàn)集體對我們個人的影響表現(xiàn)在哪些方面？
【建設(shè)集體】老師播放了冬奧運火炬設(shè)計團隊的視頻給大家看。在視頻中，火炬設(shè)計團隊負責人和他的團隊成員第一件事就是制定工作計劃，明確階段性目標及最后交稿時間，在這個基礎(chǔ)上再細化分工任務(wù)；在整個過程中，各部門各成員既充分發(fā)揮自身的特長，又合作商討最佳設(shè)計方案；很多成員假期都不休息，大半年沒有時間回去和家人團聚。最后設(shè)計團隊完美完成任務(wù)，設(shè)計了一款集體育與科技、文化完美結(jié)合的火炬，贏得了國際奧委會的高度贊揚。
（2）冬奧會火炬設(shè)計團隊事跡對我們建設(shè)美好班集體有哪些啟示？