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下面是某校七年級(1)班小文同學步入初中生活中的四個片段,讓我們一起去體驗小文的青春之旅。請運用所學知識,探究解答問題。
一、學會學習
七年級(1)班召開了一次別開生面的主題班會。下面是主題班會的幾個主要環(huán)節(jié):
【我的困惑】
小許:小學時,作業(yè)量不大;現(xiàn)在科目增加了,作業(yè)量很大,不知先做什么、后做什么,有時做到深夜也做不完。
小梅:學習道法、歷史時,記住了這部分知識,卻忘了那部分知識,總不能完整地掌握所學內(nèi)容。
(1)假如你是他們的朋友,請你運用所學知識幫他們找到解決辦法。
【我的分享】班主任老師總結(jié):一個人學習成績的好壞,只有20%取決于智力因素,80%取決于非智力因素,正所謂“智力正常,個性成才”。
(2)對于我們應(yīng)該怎樣學會學習這個問題,請給出你的建議。
【我的收獲】中學階段,學習是我們的重要任務(wù)。我們要學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題,學習如何與不同個性的人相處等等。
(3)通過這節(jié)班會課的學習,你對學習的意義有了怎樣的認識?
二、認識自己,快樂成長
下面是小文和同學們在班級交流群里的聊天記錄。
小文:真郁悶,昨天英語考試又不理想,我真的比別人笨。
小樂:不會啊,我覺得你挺聰明的,班里電腦壞了,哪一次不是你來搞定的!
小文:雕蟲小技。但我感覺在班級里仍然是個不受歡迎的人。
小雪:其實你很受歡迎?。∶看未髵叱?,你都搶著提水、擦地,大家都爭著要和你分在一組呢。
(1)小文在認識自我方面存在什么問題?請你告訴他兩條“人貴自知”的重要性。
(2)請為小文提供兩個正確認識自己的途徑。
(3)小亞反思了自己的行為,為了做更好的自己,她不斷地努力著……你認為她需要做哪些努力才能做更好的自己?(寫出三點即可)
三、珍惜友情
七年級(1)班準備開展以“友誼與成長同行”為主題的實踐活動,請你參與完成任務(wù)。
【友誼的力量】“真誠的友誼是世間最美好的東西如果一生中你有許多知己與你共同分享快樂和悲傷,你的一生就會過得充實并且成功?!?br />(1)請你結(jié)合材料談?wù)動颜x的重要力量。
【友誼的品質(zhì)】在你需要幫助的時候,友誼似一根長長的藤條,會把我們緊緊地連在一起。它是一個奇妙的等式,在得到的同時必須付出,在付出的時候也會得到。
(2)上述材料說明朋友之間需要具有哪些“友誼的特質(zhì)”?
【交友的智慧】小雨說:“交友的路上我曾面臨判斷與選擇,還有困擾和煩憂,需要用智慧作出抉擇?!?br />(3)面對小雨交友路上的選擇與困擾,請分享你的交友智慧。(至少四個方面)

【答案】一、學會學習
(1)①學會合理安排時間,制訂自己的學習計劃,養(yǎng)成良好的學習習慣;②在理解的基礎(chǔ)上記憶,掌握科學的學習方法,找到適合自己的學習方法。
(2)①學會學習,需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣;②學會學習,需要掌握科學的學習方法;③學會學習,還意味著要善于運用不同的學習方式。
(3)①學習不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們擁有更充實的生活;②學習點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進的動力,在學習中,我們分享生命經(jīng)驗,獲得成長,同時也增益他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。
二、認識自己,快樂成長
(1)①存在問題:小文沒有全面客觀地認識和評價自己,只看到了自己的缺點,沒有看到自己的優(yōu)點。②“人貴自知”的重要性:人貴自知,自知者明,說明認識自己很重要;正確認識自己,可以促進自我發(fā)展,增強自信;正確認識自己,可以促進與他人的交往,更好地理解、寬容和善待他人。
(2)①從生理、社會、心理等方面來認識自己;②通過自我評價來認識自己,如自我觀察和分析,與他人比較;③通過他人評價來認識自己。
(3)①做更好的自己需要接納自己和欣賞自己;②做更好的自己,就要揚長避短;③做更好的自己,需要主動改正缺點;④做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能;⑤做更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人和社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
三、珍惜友情
(1)①朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好、性格等都受到朋友的影響;②朋友見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友;③與正直、誠信和見識廣的人交朋友,是有益的;④朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
(2)①友誼是一種親密的關(guān)系,在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心;②友誼是平等的、雙向的。我們要共同分享,也相互分擔;③友誼是一種心靈的相遇,可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。
(3)①建立友誼,需要開放自己。要敞開心扉,主動表達;②建立友誼需要持續(xù)的行動。即使對方拒絕,也要真誠待人,別氣餒;③呵護友誼,需要用心去關(guān)懷對方;④呵護友誼,需要學會尊重對方;⑤呵護友誼,需要學會正確處理沖突;⑥呵護友誼,需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.分析下列情境,填寫相關(guān)內(nèi)容
    情境 正確的做法 理由
    我喜歡默讀,同桌卻叫我高聲朗讀,說這樣才能加強記憶 A
    這期黑板報輪到我們幾個出,我擅長寫字卻沒有畫畫天賦,為了激發(fā)我的潛能,我主動要求承擔畫畫任務(wù)。 B
    我的同桌只有我一個好朋友,所以對我特別關(guān)心。而我卻對他不是很熱情,因為我的朋友可多了 C
    我的好朋友偷偷告訴我,他在書店買到了我們單元測試卷的答案,讓我不要說出去,下次考試一起用 D

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.材料一:青春,是人生畫卷最華美的篇章。初中的學習生活已經(jīng)開始兩個多月了,小明和爸爸把這兩個多月的初中生活拍成了一部微電影。
    鏡頭一 學會學習
    (1)剛升入初中,小明擔心自己的學習成績會落后。班主任張老師告訴他:你不要著急,古人云:“工欲善其事,必先利其器。”班主任老師的話啟示小明學會學習要
     
    。
    (2)班主任老師在班會上講了“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”班主任老師強調(diào)的這句話啟示我們學會學習要
     
    。
    鏡頭二 珍視友誼。
    (3)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友好的朋友。美術(shù)課上,小明忘記帶顏料,十分著急。小亮主動提出與他一起使用自己的顏料。有一天,小亮因生病沒來上學。作為好朋友,小明應(yīng)該怎樣做:
     
    。
    (4)這樣做的理由是什么?(用友誼的特質(zhì)的知識回答)
     
    小明和小軍是好朋友。
    (5)一次考試中,小軍坐在小明的后面,小軍讓小明將答案傳給他。小明認為不能違反考場紀律而傳遞試題答案。小軍很生氣認為小明不夠意思。對此小軍應(yīng)該澄清對友誼的誤區(qū)是:
     

    材料二:七年級(1)班的小月和小麗是好朋友,她們一起上學、放學和做作業(yè)。有什么知心話,兩個人在一起說個不停。上個月,她們參加了班里的三好學生評比,小麗選上了,小月落選了。前幾天,學校選拔藝術(shù)隊隊員,又是小麗選上了,小月落選了。小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛理自己了,見到自己扭頭就走。
    (6)結(jié)合材料二,談?wù)剬τ谟颜x我們需要澄清哪些方面的內(nèi)容。
    (7)朋友和友誼是人生永恒的話題。簡述友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面?

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.3
  • 3.有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長,也會因為你的無謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對于我們在學習方面的啟示是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:21引用:13難度:0.6
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