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起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
（1）畫“ ”的句子是 排比排比句。從三個(gè)“有的”中你感受到了什么？
鳥非常多。鳥非常多。
（2）起初為什么是靜寂的？后來為什么又變得熱鬧了？
起初鳥沒有醒來，后來鳥陸續(xù)出來活動(dòng)了，“我們”的拍手聲也在一定程度上驚醒了鳥。起初鳥沒有醒來，后來鳥陸續(xù)出來活動(dòng)了，“我們”的拍手聲也在一定程度上驚醒了鳥。
（3）鳥那么多，為什么要單把一只畫眉寫出來？
寫畫眉，是因?yàn)樗芴貏e，引起了作者的特別注意。從寫作手法上來看，上文寫群鳥，此處單寫一只，是運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。寫畫眉，是因?yàn)樗芴貏e，引起了作者的特別注意。從寫作手法上來看，上文寫群鳥，此處單寫一只，是運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
（4）用“ ”畫出具體表現(xiàn)“我”眼睛應(yīng)接不暇的句子。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】排比；鳥非常多。；起初鳥沒有醒來，后來鳥陸續(xù)出來活動(dòng)了，“我們”的拍手聲也在一定程度上驚醒了鳥。；寫畫眉，是因?yàn)樗芴貏e，引起了作者的特別注意。從寫作手法上來看，上文寫群鳥，此處單寫一只，是運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：11引用：2難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀
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（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
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霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時(shí)依然寂靜無聲
（2）這個(gè)文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
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（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求：不超過三個(gè)字。
海參：
梭子魚：
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貝類：
（5）你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎？試著寫一個(gè)。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5