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陽光下的守望陽光下的守望
??①我見過一個(gè)母親,一個(gè)陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場,神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠,汗水早就將她的衣衫 浸浸(浸 泡)得水洗一樣,她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上,母親就這樣半張著嘴,一動(dòng)不動(dòng)地 盯盯(看 盯)著考場,站成了一尊雕像。
??②樹陰下說笑的家長停止了說笑,他們 驚訝驚訝(驚訝 驚嘆)地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下,母親神情肅然的臉上 擠擠(露 擠)出個(gè)比仲春的冰還薄的笑,小聲囁嚅道:“站在這里能清清楚楚地看到考場,能清清楚楚地看到孩子?!?br />??③沒人笑她癡,沒人笑她傻,也沒人再勸她。
??④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇,目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤,就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場。不知過了多久,也許是半個(gè)小時(shí),也許是一個(gè)小時(shí),母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去,看千呼萬喚后仍是昏迷不醒,便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。
??⑤聽了心跳,量了血壓,掛了吊針,母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人:“看我怎樣弄醒她?!?br />??⑥醫(yī)生附在母親耳邊,輕輕地說了句:“學(xué)生下考場了。”
??⑦母親猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”
(1)根據(jù)內(nèi)容給文章加個(gè)合適的題目并寫在橫線上。
(2)結(jié)合上下文,在文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語并打“√”。
(3)文中刻畫母親的形象,段①主要抓住 外貌外貌描寫和 神態(tài)神態(tài)描寫。段 ⑦主要抓住 動(dòng)作動(dòng)作描寫和 語言語言描寫。
(4)段①中加點(diǎn)字“盯”是什么意思?有什么作用?
“盯”指把視線集中在一點(diǎn)上,注視?!岸ⅰ弊稚鷦?dòng)形象地寫出母親把視線集中在考場上,一刻不停地注視著考查,表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。“盯”指把視線集中在一點(diǎn)上,注視?!岸ⅰ弊稚鷦?dòng)形象地寫出母親把視線集中在考場上,一刻不停地注視著考查,表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。
(5)短文中有很多描寫母親的句子,哪一句最讓你感動(dòng)?請(qǐng)用橫線畫出來,并說說為什么?
母親猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:“我得趕快問問兒子考得怎么樣?!备袆?dòng)的理由是:母親在自己生病暈倒的情況下,心里還想著兒子的考試。充分體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無私的奉獻(xiàn)和疼愛,更表現(xiàn)出母愛的偉大。母親猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:“我得趕快問問兒子考得怎么樣?!备袆?dòng)的理由是:母親在自己生病暈倒的情況下,心里還想著兒子的考試。充分體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無私的奉獻(xiàn)和疼愛,更表現(xiàn)出母愛的偉大。
【答案】陽光下的守望;浸;盯;驚訝;擠;外貌;神態(tài);動(dòng)作;語言;“盯”指把視線集中在一點(diǎn)上,注視?!岸ⅰ弊稚鷦?dòng)形象地寫出母親把視線集中在考場上,一刻不停地注視著考查,表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。;母親猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:“我得趕快問問兒子考得怎么樣?!备袆?dòng)的理由是:母親在自己生病暈倒的情況下,心里還想著兒子的考試。充分體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無私的奉獻(xiàn)和疼愛,更表現(xiàn)出母愛的偉大。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/23 12:26:7組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀下文,回答文后的問題。
??②復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏,眼看患者的傷口即將縫合,女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家說:“大夫,我們用的12塊紗布,您只取出了11塊?!薄拔乙呀?jīng)都取出來了?!睂<覕嘌缘?,“手術(shù)已經(jīng)一整天了,立即開始縫合傷口。”
??③“不,不行?!迸o(hù)士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布?!?br />??④外科專家(A),命令道:“聽我的,準(zhǔn)備縫合!”
??⑤女護(hù)士(B),她幾乎是大聲叫起來:“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
??⑥這時(shí)外科專家冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容,他舉起左手心里握著的第12塊紗布,向所有人宣布:“她是我最合格的助手?!?br />??⑦女護(hù)士以自己正直的品格,不僅贏得了外科專家的信任,而且以“最合格的助手”名揚(yáng)于瑞典醫(yī)護(hù)界。
(1)填入文中括號(hào)里最合適的詞語依次是A
①毫不理睬
②毫不示弱
(2)給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
(3)通過描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、外貌來表現(xiàn)人物品質(zhì),這篇文章主要通過人物的
(4)給短文選擇恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?,用“√”?biāo)出。
A.表現(xiàn)了女護(hù)士是一個(gè)合格的助手。
B.告訴我們正直的品格是最可貴的。
C.表現(xiàn)出外科專家考驗(yàn)女護(hù)士的辦法高明。發(fā)布:2025/3/4 1:0:1組卷:9引用:1難度:0.1 -
2.閱讀課外短文,回答問題。
捅馬蜂窩(節(jié)選)??我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望(鼓舞 鼓動(dòng))
??妹妹躲在門縫后邊,眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些(遲疑 遲緩)
(1)用“√”畫出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)認(rèn)真閱讀短文,用“首先……然后……接下來……”等表示承接的關(guān)聯(lián)詞語簡要概述“我”為了捅馬蜂窩做了哪些準(zhǔn)備工作。
(3)談?wù)勀銓?duì)文中畫波浪線句子的理解。
(4)“最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯”一句中的“好奇”表現(xiàn)在哪里?“膽怯”又表現(xiàn)在哪
里?分別用“橫線”和“波浪線”畫出相關(guān)語句。
(5)發(fā)揮想象,寫一寫當(dāng)馬蜂向“我”撲來時(shí),“我”會(huì)怎么想?發(fā)布:2025/3/4 1:0:1組卷:5引用:1難度:0.6 -
3.小爬蟲的道理??那天我正伏案寫作,“丁”的一聲,一枚綠豆大小的圓形東西從天而降,落在桌面上。
??我停下筆,正要伸手掂diān量那枚“小綠豆”,不料它卻突然伸展成橢tuǒ圓形狀,十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。
??小爬蟲仰躺在書桌上,一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起,拿過尺子一量:五毫米。我用尺子輕輕一撥,希望將它弄近一點(diǎn),誰知?jiǎng)偱龅剿谋硽?,它立刻縮成一團(tuán)。
??我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著,聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因,它只能平躺或是側(cè)向某一邊,卻無法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次老以失敗而告終,但它毫不氣餒něi,一陣激烈的努力過后,稍稍停歇幾分鐘,便又開始使出渾身解數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
??我揉了一下發(fā)脹的眼睛,如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來,打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云,對(duì)這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。
??我返回書桌,令我驚奇的是,這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起,并在書桌上敏捷
??小爬蟲頑強(qiáng)
??我將尺子翻轉(zhuǎn)過來,那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。
??我輕輕放下尺子,不用細(xì)想也能明白,這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。
??一把尺子,一張薄紙,一張樹葉。雖然平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì),它需要的,只是永不放棄的努力而已。為了生存,他正是這樣永不懈怠地奮斗著。
(1)最后一個(gè)自然段有6處錯(cuò)誤,用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
(2)為文中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)意思相近的詞語。
(3)文中第⑥自然段畫橫線的句子中“東山再起”指的是
①東邊的山再一次起來 ②失敗后,恢復(fù)力量再重干 ③太陽從東邊升起
(4)把“這分明是一只頑強(qiáng)的小爬蟲”分別改寫成感嘆句、反問句。
(1)感嘆句:
(2)反問句:
(5)用簡短的一句話寫出本文所說明的道理。發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:3引用:1難度:0.6