閱讀《小站歌聲》，完成下題。
小站歌聲
??子夜時分，山村的小站昏暗、靜謐。
??苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。
??她本想在夜深人靜時悄悄離開山村，沒想到全班40多個孩子全站在這里為她送行。
??站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字，這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。
??3天前，她去了趟縣城，回到山村，她對孩子們說，要和遠隔千里的男朋友舉行婚禮，婚后，她就在那里定居了。
??孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下……
??遠處傳來列車的長鳴。
??40多個孩子含著淚水，像一棵棵被暴雨澆傷的禾苗一樣，凄悲地立著。
??班長說：“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒??！?br />??歌聲響起：“有過多少往事，仿佛就在昨天；有過多少朋友，仿佛還在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿，好人一生平安……”
??這歌聲，低沉悲哀，卻是孩子們真誠的祝愿。
??列車，徐徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)一樣向前跑著、唱著——
??“好人一生平安……”
??歌聲像讓淚水濾過似的。
??車上，苗蘭老師失聲痛哭起來。
??孩子們怎會知道，她不是去結(jié)婚。3天前，她去縣城體檢，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的時間了……
（1）根據(jù)短文內(nèi)容，選填正確答案的序號。
①下列對短文內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

C

C

A.主要寫了苗老師在夜深人靜的時候悄悄離開山村的故事。
B.主要寫了苗老師得了白血病要去城里治療，孩子們送苗老師的故事。
C.主要寫了苗老師隱瞞病情，以結(jié)婚為借口悄悄離開山村，孩子們在小站用歌聲送老師的故事。
D.主要寫了苗老師要跟男朋友結(jié)婚，孩子們給老師送行的故事。
②下列說法正確的一項是

D

D

A.苗老師渾身顫抖起來，是因為生病了疼痛難忍。
B.同學(xué)們哭著唱歌，是因為他們深愛的苗老師得了白血病。
C.苗老師離開學(xué)校是因為要去城里結(jié)婚。
D.孩子們沒有挽留苗老師，因為他們希望她幸福，他們熱愛、尊敬老師。
（2）短文開篇“子夜時分，山村的小站昏暗、靜謐”這句話屬于

環(huán)境

環(huán)境

描寫，作用是

交代了故事發(fā)生的時間和地點，烘托了苗老師沉重的心情

交代了故事發(fā)生的時間和地點，烘托了苗老師沉重的心情

。
（3）請結(jié)合修辭手法和課文內(nèi)容，分析文中劃“～～～～”句子的好處。

運用了比喻的修辭手法，將苗蘭老師看到學(xué)生們?yōu)樽约核托械母袆又樯鷦有蜗蟮乇磉_了出來。

運用了比喻的修辭手法，將苗蘭老師看到學(xué)生們?yōu)樽约核托械母袆又樯鷦有蜗蟮乇磉_了出來。

（4）短文結(jié)尾交代了苗老師離開的原因，這樣寫的作用是什么？

①揭開懸念，點明文章主題，既在意料之外，又在情理之中。②渲染了當(dāng)時悲傷、震撼人心的氛圍，為苗老師的離開鋪上了一層悲壯的色彩。

①揭開懸念，點明文章主題，既在意料之外，又在情理之中。②渲染了當(dāng)時悲傷、震撼人心的氛圍，為苗老師的離開鋪上了一層悲壯的色彩。

（5）如果讓你給短文換一個題目，你會換成什么？為什么？

善意的謊言。因為苗蘭老師實際上不是去結(jié)婚，而是得了白血病，苗蘭老師怕孩子們傷心，所以編織了這個善意的謊言。

善意的謊言。因為苗蘭老師實際上不是去結(jié)婚，而是得了白血病，苗蘭老師怕孩子們傷心，所以編織了這個善意的謊言。