閱讀下面的作品，完成下題。
讀多少本“及格”？
國民閱讀調查報告分析
一
      2018年4月19日訊過去的一年，你看了多少書？昨日，2017年度“全國國民閱讀調查”發(fā)布，報告結果顯示，我國成年國民中，全年閱讀10本及以上紙質圖書的占10.2%，人均紙質圖書閱讀量為4.66本。
      報告顯示，2017年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.66本，人均電子書閱讀量為312本，與2016年度差別不大，未成年人在這方面則有更好表現(xiàn)10-17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為8.81本在年閱讀10本及以上紙質圖書，使能夠環(huán)身成年國民排名的前10.2%了，這其中閱讀超過20本的占4.1%，超過50本的更是僅有0.9%，可以說是真真正正的萬里挑一。
      日本是人均11本左右，韓國人均9本，美國人均7本，法國在8本左右，”具體負責調查工作的徐升國，被引國外閱讀調查的官方數(shù)據(jù)說。
      在成年國民對閱讀數(shù)量的評價中只有一成左右的國民認為自己閱讀數(shù)量很多或者比較多，有37.7%的國民認為自己的閱讀數(shù)量一般，39.5%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少，由此，民眾對舉辦全民閱讀活動頗為期待，有超過六成的成年國民認為有美部門應當舉辦讀書活動或讀書節(jié)。
二      調查報告顯示，從人們對不同媒介接觸時長來看，2017年成年國民人均每天手機接觸時間最長，為80.43分鐘，比2016年增加了6.03分鐘。排在第二位的是互聯(lián)網(wǎng)，人均每天接觸時長為60.70分鐘。
      當然，數(shù)字化閱讀也是人們使用手機、互聯(lián)網(wǎng)等媒介的重要目的。但在成年網(wǎng)民從事的網(wǎng)上活動中，仍以閱讀新聞、查溝各類信息，以及娛樂為主流，深度圖書閱讀行為的占比偏低。
      徐升國回憶，1999年調查報告第一次發(fā)布時，國民上網(wǎng)的還很少，“只占37%，真正的網(wǎng)絡閱讀可以說還沒有產(chǎn)生?！倍娮訒㈦娮悠诳?、電子報紙等等陸續(xù)出現(xiàn)，使得國民的網(wǎng)絡行為愈發(fā)多釋化。2007年以后，逐漸進入智能手機時代，爺來的變化更為劇烈。微信上線后，出現(xiàn)了微信閱讀，近幾年又出現(xiàn)了聽書這樣一種閱讀形式，以及社交式的閱讀，例如線上讀書會、分享等等?！?br />三      此外報告發(fā)現(xiàn)，217年，我國有兩成以上國民有聽書習慣，成年國民的聽書率為228%較2016年提高了58個百分點，未成年人的聽書基本與成年人持平，其中14-17周歲青少年的聽書率最高，達24%聽書具體聽什么？“故事”與“評書聯(lián)播”排在成年國民選擇的前列。而在未成年人中，“聽英語或進行其他語言學習”與“聽詩歌朗誦”的比例相對較高。
      值得關注的是，此次調查特別增加了對親子早期閱讀行為的分析，報告顯示，在0～8周歲兒童家窺中，過七成家庭有陸孩子讀書的習慣，家長平均每年帶孩子追書店3.07次。
      關于未成年人中0-3歲幼兒的閱讀啟蒙徐升回發(fā)現(xiàn)其中有非常大的差異，“一種是為了培養(yǎng)孩子的興趣和習慣，比如閱讀?三只小豬”狼外婆”精猜我有多愛你’等經(jīng)典故事，從中獲得親情的交互，感受到閱讀的快樂生命的快樂。還有一種是從小培養(yǎng)孩子背唐詩認字，親戚來了可以表演，不能輸在起跑線。我們稱為功利式的閱讀心蒙。后者容易讓幼兒覺得閱讀很枯燥很難受，不好玩，天然就會去排斥。”
（選自《北京晚報），有刪改）（1）下列對原文內容的理解，不正確的一項是

B。

B。

A．我國成年國民中，有超過一成的人一年中能夠閱讀10本及以上的紙質圖書。
B．我國未成年人的人均圖書閱讀量在8本以上，超過美國和法國，前景可喜。
C．我國成年國民的人均圖書閱讀量不高，與一些發(fā)達國家相比還存在一定差距。
D．大多數(shù)0～8周歲兒童家庭重視親子閱讀，通過不同方式培養(yǎng)兒童讀書習慣。
（2）下列對當下未成年人閱讀現(xiàn)狀的分析和評價，不正確的一項是

D。

D。

A．未成年人人均紙質圖書閱讀量情況良好，14～17周歲的青少年的聽書率相對較高。
B．未成年人的早期閱讀得到大部分家長的重視，其閱讀內容常與家長培養(yǎng)方向相關。
C．當下未成年人的閱讀有功利化傾向：青少年聽書內容功利化，幼兒閱讀啟蒙功利化。
D．隨著時代發(fā)展使用手機互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)字化閱讀，成為未成年人閱讀的主要方式。
（3）請結合文本材料思考我們應該如何提高國民的閱讀水平？