當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年山東省青島市萊西市八年級(jí)（下）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

北京2022冬奧會(huì)秉持著“綠色冬奧”的理念，把碳達(dá)峰、碳中和納入了生態(tài)文明建設(shè)的整體布局，采取了低碳場(chǎng)館、低碳能源、低碳交通等多項(xiàng)科技助推的措施，真正讓“綠色”成為這場(chǎng)冬奧會(huì)的鮮明底色。
（1）為保護(hù)人類賴以生存的地球，我們應(yīng)采取有效措施以防止大氣中二氧化碳含量的大量增加，以下建議中行之有效的措施是
AC
AC
（填序號(hào)）。
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等新能?br />B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.大量植樹(shù)造林綠化環(huán)境，禁止亂砍濫伐
（2）為減緩溫室效應(yīng)，有科學(xué)家猜想將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏，但也有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是
CO₂+H₂O=H₂CO₃
CO₂+H₂O=H₂CO₃
（用化學(xué)方程式表示）。
（3）使用膜分離法可以從空氣中分離出二氧化碳?xì)怏w，該過(guò)程發(fā)生的是
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。某化學(xué)興趣小組現(xiàn)取25g含碳酸鈣的大理石于燒杯中，緩慢加入稀鹽酸（大理石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
①參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量是
20
20
g。
②計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）。

【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響．

【答案】AC；CO₂+H₂O=H₂CO₃；物理；20

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：2難度：0.5

相似題

1．請(qǐng)根據(jù)如圖提示，自編一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，并解答．

（1）自編的題目：
解答：
（2）若用密度為1.18g?cm^-3、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸來(lái)配制上圖中的稀鹽酸100g,需要濃鹽酸和水各多少毫升？（水的密度為1.0g?cm^-3）
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a

。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的一套裝置為

（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；選用大理石和濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，請(qǐng)分析原因

。
（3）使用裝置C制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是

。
（4）若用G裝置收集二氧化碳，寫出驗(yàn)滿的方法

，若用G裝置采用排水法收集氫氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟

。
（5）將30.9g氯酸鉀（KClO₃）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，可以得到21.3g固體物質(zhì)，請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）。
發(fā)布：2024/11/15 1:0:1組卷：23引用：3難度：0.4
解析
3．化學(xué)興趣小組成員為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別進(jìn)行了圖1的實(shí)驗(yàn)。（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)，過(guò)濾后濾渣損失忽略不計(jì)，氯化鈣易溶于水）

（1）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是

；大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

。
（2）化學(xué)興趣小組測(cè)定大理石的純度過(guò)程中，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小紅同學(xué)將過(guò)濾所得的濾渣未烘干就直接稱量，這一操作會(huì)導(dǎo)致該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算結(jié)果

。（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（4）化學(xué)興趣小組小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)，將裝有圖1中相同質(zhì)量物質(zhì)的燒杯和試管放在天平上，使天平平衡，取下試管，使兩種物質(zhì)混合，完全反應(yīng)后將燒杯和試管再放回天平左盤上，根據(jù)兩次稱出的質(zhì)量

（填“能”或“不能”）計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（忽略水的蒸發(fā)）
發(fā)布：2024/11/15 17:30:2組卷：21引用：3難度：0.5
解析

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