2.某科學興趣小組甲、乙、丙三位同學,對玉米種子的萌發(fā)條件和萌發(fā)過程進行了一系列的探究活動。為探究“環(huán)境條件對玉米種子萌發(fā)的影響”,設(shè)計了如下表實驗,種子的萌發(fā)情況如表格所示:
實驗組別 |
裝置標號 |
溫度(℃) |
濕度 |
光照 |
種子數(shù) |
萌發(fā)率(%) |
甲 |
A |
25 |
潮濕 |
有光 |
100 |
96 |
B |
4 |
潮濕 |
有光 |
100 |
0 |
乙 |
C |
25 |
干燥 |
無光 |
100 |
0 |
D |
25 |
潮濕 |
無光 |
100 |
98 |
丙 |
E |
25 |
潮濕 |
有光 |
5 |
100 |
F |
25 |
潮濕 |
無光 |
5 |
80 |
?(1)如果僅從表格中甲、乙兩位同學的實驗結(jié)果分析,玉米種子萌發(fā)的必要條件有哪些?
;除此之外,還有哪些因素會影響種子萌發(fā),試舉一例:
;
(2)在適宜的條件下,表格中A、D兩組仍有未萌發(fā)的種子,分析可能的原因是:
;
(3)丙同學設(shè)計的實驗與甲、乙兩同學相比,丙同學設(shè)計的實驗與甲、乙兩同學相比,明顯的不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學的原因是
。
(4)丙同學增加種子數(shù)量后重新進行實驗,結(jié)果顯示E、F兩組萌發(fā)率分別為97%和98%,可得出的結(jié)論是
。