19世紀下半葉到20世紀初，面對西方列強的侵略霸凌，中國近代化的探索艱難起步，曲折前進。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……中國欲自強，則莫如學習外國利器……
——李鴻章材料二：109年前那個煩悶的夏天，又一次見證了舊制度的腐朽，劍子手揮刀砍下了六顆愛國賢者的頭顱，也砍斷了所有試圖通過改良實現(xiàn)救國自強的人們的幻想，譚嗣同從容赴死，他認為國家不昌是因為還沒有人為變法救國而流血，戊戌變法被扼殺了，但“六君子”的鮮血沒有白流。
——2007年《復興之路》（1）根據(jù)材料一回答，李鴻章等人的探索被稱為什么？請舉兩例洋務(wù)派在這方面的具體活動。有什么作用？
（2）材料二所述的戊戌變法在經(jīng)濟上有何主張？為什么說“六君子”的鮮血沒有白流。