閱讀材料,完成下列要求。
材料一 日本歷史簡(jiǎn)表(部分)
1853年 美國(guó)海軍艦隊(duì)進(jìn)入江戶(今東京)岸的浦賀 1868年 倒幕派在京都發(fā)動(dòng)“王政復(fù)古”政變 1868年 發(fā)布《五條誓文》 1869年 實(shí)行“版籍奉還”、“廢藩置縣”政策 1870年 設(shè)立工部省管理工商業(yè) 1872年 改革軍隊(duì)編制,頒布征兵令 1894年 發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) |
——摘編自馬克垚《世界文明史》
(1)請(qǐng)從材料一中任意選取三個(gè)有關(guān)聯(lián)的歷史事件,通過(guò)設(shè)計(jì)示意圖的形式將其關(guān)系展示出來(lái),并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。
(2)根據(jù)上述材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出日本“和魂洋才”的表現(xiàn)。
【考點(diǎn)】日本明治維新.
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.6
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1.明治元?jiǎng)状缶帽@ㄖ赋觯骸按蠓矅?guó)之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
2.日本大臣木戶孝允提出:“立國(guó)之本,惟于用人,而期望人才千載相繼而無(wú)窮者,惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對(duì)應(yīng)的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:150引用:16難度:0.9 -
3.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語(yǔ)》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:165引用:18難度:0.6
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