下列句子修辭手法與其他不同的一項(xiàng)是（　　）

A．人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。（《最苦與最樂(lè)》）

B．到了長(zhǎng)成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。（《最苦與最樂(lè)》）

C．它們密密地?cái)D在“落日六號(hào)”的周?chē)?，密得只有中微子才能穿過(guò)……在這樣的世界里，生命算什么？?jī)H僅能用脆弱來(lái)描述它嗎？（《帶上她的眼睛》）

D．吃了用了人家的東西，不說(shuō)清楚還行？我只好撕了片頭巾上的紅布，插了根羽毛在門(mén)上……（《驛路梨花》）

【考點(diǎn)】修辭手法．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/18 5:0:1組卷：20引用：2難度：0.8

相似題

1．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．人們常把“何時(shí)”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”稱為新聞的“六要素”，很多新聞都具備這些要素。

B．“聽(tīng)說(shuō)明天就要放假了，楊小語(yǔ)腳還沒(méi)有跨出校門(mén)，心早就飛到家里去了。”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，在修辭中這是一種超前夸張。

C．《藤野先生》一文，明線和暗線交織并行，既寫(xiě)出了作者與藤野先生的交往，又交待了作者思想感情的變化。表達(dá)了作者對(duì)藤野先生真摯的懷念，同時(shí)也反映出那個(gè)時(shí)代進(jìn)步青年的憂患意識(shí)和強(qiáng)烈的民族自尊心。

D．《列夫?托爾斯泰》是一篇回憶性散文，作者回憶了與托爾斯泰交往的幾件小事，為讀者描繪了一幅托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，展現(xiàn)了他獨(dú)特的外貌特征和深邃、卓越的精神世界，從而表達(dá)了作者對(duì)托爾斯泰的崇敬和贊美之情。

發(fā)布：2024/10/21 14:0:2組卷：7引用：1難度：0.5

A．紅的像火，粉的像霞，白的像雪

B．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著

C．山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦

D．經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了

發(fā)布：2024/10/28 13:0:2組卷：560引用：6難度：0.7

A．家是既讓你高飛，又用一根線牽扯你的風(fēng)箏軸。

B．那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

C．父親像一張弓，蓄一生之勢(shì)要把孩子射出大山。

D．月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

發(fā)布：2024/10/28 10:30:1組卷：1170引用：5難度：0.9

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