近年來,一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象,勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視,勞動教育被淡化、弱化。對此,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》,強調(diào)勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,要全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫通大中小學(xué)各學(xué)段,貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面。把握育人導(dǎo)向,增強對勞動人民的感情。遵循教育規(guī)律,讓學(xué)生親歷勞動過程,提升育人實效性。
結(jié)合材料,運用辯證唯物主義認識論的知識,說明勞動對促進學(xué)生健康成長的意義。
【考點】實踐的含義和特征;實踐是認識的基礎(chǔ).
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.4
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發(fā)布:2025/1/1 21:0:1組卷:2引用:2難度:0.6 -
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②認識和改造自然的活動都具有社會歷史性
③經(jīng)過實踐檢驗的認識才能推動實踐發(fā)展
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②能動性
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